《圆明园的毁灭》
师：
同学们，最近在我国的航天史上有
件振奋人心的大事，
知道是什么吗？
生：神州八号与天宫一号成功对接
师：是啊，
这使我国成为了世界上第三个掌握空间交会对接技术的国家。
你们还知道
近年来，
我国
有
哪些令国人自豪，
让世界瞩目的事情
呢
？
生：
08年北京奥运会
2010年上海世博会
09年祖国的60周年华诞
01年申奥成功
97年香港回归
99年澳门回归
师：
（出示PPT）
是啊，
这鸟巢上空绚丽的烟花，这
宏伟
的东方之冠，这一个个
化为现实
的航天
梦想
，
不正
说明
了我们
的祖国
在
日益强
盛，我们的国际
地位越来越
高
了
吗？然而，同学们，你们知道吗？在一百多年前的那个年代，由于清政府的腐败无能，导致西方列强不断入侵我们中国，就在1860年的10月
19日，北京的上空，烟云笼罩，那时正发生着一件令国人耻辱，让世界震惊的事情，孩子们，知道发生什么事了吗？
生：圆明园被毁灭了
师：对，圆明园被毁灭了，今天我们要学习的这篇课文题目就是
“
圆明园的毁灭
”
孩子们
，伸出手，和老师一起来写课题。
大家注意这个
“
毁
”
，上面是一个臼齿的
“
臼
”
，下面的
“
工
”
最后一笔要变成提。
师：
“
毁灭
”
意味着什么？
谁
来说
生：
被狠狠地毁坏了，没有了
。
师：说得好，
“
毁灭
”
不是一般的毁坏，一旦毁灭就再也没有了
。也就是说这座举世闻名的皇家园林再也不存在了。孩子们，齐读课题。
师：
课前预习课文了吗？
生：预习了。
师：
我们找同学来读读这
一
课的重点词汇
（PPT出示词语）
师：孩子
，
这个字读二声
“
量
”
，是计算，测量的意思。你再读一遍。
师：
词语预习的很充分，老师相信你们对课文也有了
一定
的了解。
那么谁能找出
文中
作者是怎样评价圆明园的毁灭的
呢
?
生：课文第一句
师：（出示PPT）课文第一句
师：
这句话让
你知道了什么？
生：圆明园的毁灭造成的损失非常大
师：不可估量是什么意思？
生：无法计算
师：是啊，不可以去计算的损失，可见损失非常的大。作者在开篇这
一句话中就
连
用了两个
“
不可估量
”
，让我们感受到圆明园的毁灭给祖国乃至世界文化史造成了巨大的损失，那么，这究竟是怎样的一座园林
，
让作者这样说呢？
接下来
，
请同学们用自己喜欢的方式读2、3、4自然段，看看昔日的圆明园是什么样的
？然后找到自己感兴趣的地方多读一读，抓住词句，展开想象，把感受写
在旁边，一会我们来交流。
生：
自由读
师：昔日的圆明园是什么样的，谁先来说？
生：第2段的
