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2024北师大版四年级上册数学教案.docx

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2024北师大版四年级上册数学教案 20_北师大版四年级上册数学教案5篇 教案要成为一篇独具特色“课堂教学散文”或者是课本剧。所以,开头、经过、结尾要层层递进,扣人心弦,达到立体教学效果。下面是小编给大家整理的20_北师大版四年级上册数学教案,希望能给大家带来帮助。 20_北师大版四年级上册数学教案1 教学目标: 1、借助实际情景和操作活动,认识直线、线段与射线。 2、会用字母正确读出直线、线段与射线。会数简单图形中的线段。 3、培养学生的观察、分析概括的能力。 重点难点: 1、体会直线、线段与射线的区别与联系,会用字母正确读出直线与线段、射线,会数简单图形中的线段。 2、理解三种线的特征,掌握三种线的读法 教具准备: 电脑课件。 教学过程: 一、谈话导入 同学们,谁能说一说生活中哪里有线吗?(黑板边、书本边、铅笔盒的边……)很好,看来你们观察的非常仔细,在我们生活中有各种各样的线,刚才同学们说的这些线中,有直的线也有弯的线,在数学中也一样,有直的线也有弯的线,今天这节课我们就来研究研究直的线。(板书:线的认识) 二、探索活动,获取新知 1、 认识直线 同学们,笔直的线里也学问! 电脑出示铁轨图,引导学生观察 师:图中画的是铁轨,铁轨很长,笔直的铁轨,一眼望不到头,像这样两端可以无限延长,没有端点的线,就叫做直线。 (1)画一画 让学生用直尺画一条直线 (2)说一说 (直线有什么特征? 直 没有端点 无限) 2、认识线段 电脑出示马路中的斑马线,引导学生观察 马路中的斑马线大约有多长?(师:不管是几米,他都有一定的长度,都可以度量出来,像这样的线叫做线段,它是直线上两点之间的一段。你能不能画一条线来表示它? (1)画一画 (2)说一说 (线段有什么特征? 直 两个端点 有限) 3、认识射线 电脑出示夜景图,学生观察 师:这是一条什么线?你什么时候见过?它有什么特点?(让学生自由的说说) 你能画一画吗? (1)画一画 让学生尝试画射线 (2)说一说 (射线有什么特征? 直 有一个端点 无限) 4、比较三种线的共同点与不同点 图形 端点个数 延长情况 与直线的关系 直线 没有端点 向两端无限延长 线段 两个端点 不能延长 是直线的一部分 射线 一个端点 向一端无限延长 是直线的一部分 5、认一认、说一说 (电脑出示各种直线、线段、射线) 6、线的读法 (1)直线 一条直线有两种读法,可以读作直线AB,也可以把字母倒过来读作直线BA。如果用一个小写字母l表示直线,它还可以读作:直线 l (2)线段 请你猜一猜,这条线段该怎么读
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