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幼儿园大班数学教案实用 幼儿园大班数学教案实用7篇 不管数学的任一分支是多么抽象，总有一天会应用在这实际世界上。关于幼儿园大班数学教案实用该怎么写的呢？下面小编给大家带来幼儿园大班数学教案实用，希望大家喜欢！ 幼儿园大班数学教案实用（篇1） 活动目标 1、发现物体的滴漏速度与滴孔大小、装量多少及物体的材质有关。 2、对滴漏计时方法在生活中的巧妙运用感兴趣。 活动准备 材料准备:大小(容积、小孔)相同的水漏、油漏、沙漏计时器各一个;标记条;亲子制作的各种滴漏瓶若干。(漏孔、容积、时间的设定按教学需要确定1 经验准备:对古代计时工具有初步认识;已认识过时钟。 活动过程 1、夹珠比赛导入。 (1)出示水漏:今天我们要进行一次夹珠比赛,用水漏来计时,当水漏里的水全部漏完,小朋友们就停止夹珠。 (2)交流:小朋友数一数夹了多少颗珠子?(提醒幼儿简单记录) (3)出示沙漏、油漏:现在我们再来进行一次夹珠比赛,这一次用同样大小的沙漏和油漏同时计时。当其中一个滴漏里的东西全部漏完,小朋友们就停止夹珠。 (4)交流:哪个滴漏先滴完?这一次,你夹了多少颗珠子?跟第一次比多了还是少了? 2、讨论发现不同材质的物体流动速度不一样。 (1)师:你发现沙、水、油在大小一样、漏孔一样的滴漏瓶里流动的速度一样吗?谁最快?谁最慢?你是怎么得出这个结论的?(启发幼儿通过比较夹珠的数量发现:第一次夹珠少,说明水流得最快;第二次夹珠多,说明沙流得慢,油流得最慢。) 总结:珠子夹得越多,说明瓶子里的东西流动越慢;珠子夹得越少,说明瓶子里的东西流动越快。 3、玩一玩,进一步发现滴漏计时的有趣现象。 (1)师:请两个小朋友一组,分别选择时间一样、材料不一样和滴孔大小不一样、装量一样的计时器玩一玩,看一看,这一次又是什么东西流动快?什么东西流动慢? (2)请你们将自己的新发现告诉其他小朋友。 4、活动拓展。 这些有趣的计时器在生活中用得到吗?你想用在什么地方? 活动延伸 选择一个“30分钟”滴漏瓶,为幼儿午餐计时。 幼儿园大班数学教案实用（篇2） 活动目标： 感知生活中平均分的现象，理解平均分的含义。 培养幼儿的动手操作的能力。 设计思路： 爱玩是孩子的天性，我在这次活动中利用了动物造型的软体组合玩具，将要学习的知识点贯穿其中，调动幼儿的活动兴致；自制了有立体感的蝈蝈教具及头饰，更形象具体地体现活动的内容-装蝈蝈。 但孩子毕竟是孩子，玩起来不由自主，为了达到最佳的活动目的，我又赋予小玩具生命，引入了玩具睡觉的情景，让幼儿为了照顾