关于风雨兼程，砥砺奋进如何写(关于风雨兼程的作文题目)
关于风雨兼程，砥砺奋进如何写一2、品味语言，体会比喻、夸张等修辞手法及侧面描写手法的运用及其作用。
3、认识大自然的威力，勇敢面对大自然。
教学重点：梳理文章内容;体会比喻、夸张等修辞手法及侧面描写手法的运用及其作用。
教学难点：品味语言，体会比喻、夸张等修辞手法及侧面描写手法的运用及其作用。
教学过程：
【导入新课】
1、激趣导入：
2、检查预习情况。
(1)给下列加点词语注音。
偌大( ) 刹那( ) 栅栏( ) 蜷曲( ) 倏忽( )
(2)词语解释。
偌大 刹那 蜷曲 倏忽
(3)交流作家作品情况。
参考：贾平凹(1952-)，原名贾平娃，陕西丹凤人，当代作家。贾平凹是我国当代文坛屈指可数的文学大家和文学奇才，被誉为“鬼才”。他以小说出名，散文也独具要格。其散文常常绽放出哲理的光芒，平淡朴实的语言里，蕴含着深厚的生活道理。虽取材于日常生活中的物、人、事等，但言近旨远，有着浓厚的自成一家的美文品格。代表作有长篇小说《浮躁》、《废都》、《秦腔》等，曾多次获得文学大奖。
【整体感知】
1、作者是从哪些方面来描写风的?写出了风怎样的特点?
参考：文章先从树林子开始着手，呈现给我们一幅恣意的狂风图。接下来，从形状、声状方面对被风吹得乱了的垂柳、杨叶、芦苇进行了生动的描写，继续展现狂风大作的画面。写了几组自然物，作者的笔锋陡转，写到了动物，写到了人。文章用了大量的篇幅进行景物描写来具体表现风雨之大之猛烈。
2、有人说结尾写到大雨了，你赞同这种看法吗?为什么?
参考：同意这种说法。文章结尾，写孩子们“全趴在门缝，惊喜地叠着纸船，一只一只放出去……”由此看来，孩子们的脚下、门外，已是积水漫漫，否则又怎么可以放纸船呢?
关于风雨兼程，砥砺奋进如何写二好雨知时节，当春乃发生《春夜喜雨》
天街小雨润如酥，草色遥看近却无《早春呈水部》
不愁屋漏床床湿，且喜溪流岸岸深《苏秀道中》
天外黑风吹海立，浙东飞雨过江来《有美堂暴雨》
一夕轻雷落万丝，霁光浮瓦碧参差《春日》
沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风《绝句》
微雨池塘见，好风襟袖知《秋思》
黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙《约客》
夜来风雨声，花落知多少《春晓》
青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归《渔歌子》
渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新《送元二使》
南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中《江南春》
七八个星天外，两三点雨山前《西江月》
山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍《过零丁洋》
春潮带
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