社区开展义诊活动简报范本(3篇)(社区义诊活动内容)
社区开展义诊活动简报范本一区角活动是目前幼儿非常重要的一种学习形式，通过教师投放适当的材料，开辟独立的区域，创设相应的学习与游戏环境，更好地与幼儿进行有效回应与推动，弥补了集体教学活动的缺陷，给更多孩子富有个性的发展，尤其大班幼儿正处于特别好表现，爱探索的阶段，仅有的集体教学活动远远不能满足她们对新奇事物的探索热情，需要成人帮助他们进行小组的、个别化的学习活动，对幼儿来说，这一开放自主的活动形式，促进幼儿自主性的发展，提高幼儿参与活动的独立性和主动性，也使幼儿与他人的合作交往能力得到进一步的发展。
然而，由于区角活动是一个不断变化、不断调整的活动，需要教师投入更多的思考与精力，同时，教师也普遍存在重教学、轻游戏的特点，因此，区角活动的开展还存在或多或少的问题，需要我们静下心来反思，如何才能更有效、合理的科学地开展区角活动。
一、目前存在的问题
1、区角活动的材料投放、活动形式和主题内容的不匹配。
2、区角活动的材料、布局长期不变，引不起幼儿长期的兴趣。
3、区角活动内容单一，不能够使幼儿获得丰富的多样的体验。
4、幼儿在区角活动中随意性比较强，教师缺乏必要的指导。
5、有的老师在孩子摆弄的过程中急于指导，让孩子自主探索的机会悄然流失。
6、班级幼儿人数过多，区角活动时区域过于拥挤，易发生摩擦，易损坏材料，影响活动的有效开展。
7、区角活动各区域空间较集中，活动时相互有点干扰较嘈杂，容易分散幼儿注意力，减弱活动效果。
8、区角活动的材料不够精致，结实，易破损，幼儿操作时，使用空间狭小，没有充足的物品分类摆放柜，操作台。
二、区角活动的开展思考
1、制定和主题活动相关的区角活动目标、计划。
2、在区角活动中创设与主题内容相关的情境。
3、开展多种形式的主题区角活动，如看的、听的、操作的、探索的等。
4、在区角活动中给幼儿提供多样化的材料，多层次、多递进性的.，多样化的材料才能够满足幼儿不同的发展需求。
5、围绕主题开展探索型的区角活动，在玩的过程中产生了许多问题，为顺利开展主题打下了基础。
6、培养在区角活动中与主题相关的社会性能力，幼儿在其中协作分工、交流协商，最后分享活动成果、分享成功的快乐。
7、在区角活动中培养幼儿表达表现的能力，提供机会和条件，充分展示自己。如戴京剧脸谱唱京剧，时装秀，小记者等活动。
8、充分挖掘家长资源、社区资源丰富区角活动的材料
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