2024中学语文课堂教学实录精选模板
20_中学语文课堂教学实录精选模板
在阅读的时候作者的文章描写也很有特色，文章风趣幽默的语言和选文细致生动的描写把太空人的精神刻画深刻。以下是小编整理的中学语文教学实录，希望可以提供给广大的教师进行参考和借鉴。
中学语文教学实录一
一、导入：
师：同学们，唐朝是诗的王国，诗人的天堂。它成就了一批批优秀的、有特色的诗人，如大家熟知的诗圣……
生：杜甫
师：诗仙……
生：李白
师：这些都是大家耳熟能详的诗人，但今天老师想和大家一起学习的是被誉为诗界鬼才——李贺的经典代表作《雁门太守行》。
二、师：古诗云：熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。
投影1：一读诗文，感受音韵美。 要求：1.读准字音
师：请一位同学朗读《雁门太守行》，要求读准字音
生1：读《雁门太守行》
生2：点评“霜重”中的重：音读zhóng而不是chòng，重(chòng)是一层又一层，重(zhóng)是指霜的分量，诗中是指霜是湿的且有分量，所以应该念zhóng。
师：你点评的很好，音由意定。下面我们一起把这首诗读一遍。
生：齐读全诗。
师：请同学们听示范朗读，要求听清字音，感受诗的音韵美。
师：朗读我们已经没有问题，下面就请同学比一比，赛一赛，背诵全诗看谁的时间短。
生：自由背诵4到5分钟
师抽查(以开火车的方式)，每人一句，2个轮回，达到试背效果，再全班齐背。
三、师：《三字经》中说“口而诵，心而惟”;《论语》中说“学而不思则罔，思而不学则殆”，请同学结合书下注释、从标题到内容再慢读全诗，想一想全诗讲了一个怎样的故事?
投影2：二读诗文，领会意境美。
要求： 1.读通句意 讲述了一个发生在什么时间,什么地点的怎样的故事。
生读诗及注释并用笔圈点勾画注释(3分钟左右)师检查读诗效果
师：标题中的“行”是什么意思?
生：“行”古诗的一种体裁。
师：“雁门太守行”是什么意思?
生：古乐府曲名，多写边塞征战之事。
师：哦，多写边塞征战之事，已经固定成古乐府的一种曲名，那么诗文中的战争还不一定在雁门关喽。
生表示认同
师：那么战争发生在哪里呢?你能从诗文中找到表示地点的词语吗?
生1：易水
生2：黄金台
生3：塞上
生4：城
师：那表示时间的词语有哪些?
生1：秋
生2：日
生3：夜
生4：霜重
师追问“霜重”怎么表示时间呢?
生4：秋天下霜，重说明是深夜到拂晓之间
师：非常好，那么是“深夜”。那么起初为何而交战的呢?你能找到原因吗?
生5:从第一句“黑云压城城欲摧”中看出敌人来攻城
师：归纳56个字就交代了4个地点和4个时间
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