北师版二下1分有多长说课稿
北师版二下1分有多长说课稿5篇
说课稿是一种教学辅助材料，是指在教学中向同行介绍教案和授课思路的一种官方文本。需要注重逻辑性和科学性，全面介绍教学内容、方法、手段、意图和策略，以达到传递教学理念、激发钻研教学的目的。现在随着小编一起往下看看北师版二下1分有多长说课稿，希望你喜欢。
北师版二下1分有多长说课稿（精选篇1）
《1分有多长》教案
一、教学内容：
1分有多长（教材77-79页），《1分有多长》教学设计和教学反思。
二、教学目标：
1、通过实际情境活动，让学生建立一分钟和一秒钟的概念，掌握分与秒的关系，知道1分=60秒。
2、通过实践活动，让学生亲生体验1分钟的长短，并感受时间的意义，培养学生的估测能力。
3、体验数学与生活的联系，使学生体会到时间的宝贵，养成遵守时间和爱惜时间的良好习惯。
三、教学重点、难点：
掌握分与秒的关系，体验1分时间的长短，建立一分钟的概念，知道分与秒的关系。
四、教学准备：课件、活动单。
五、教学过程：
（一）、游戏导入，引入新课
1、游戏引入：介绍规则
2、开始游戏（举手一分钟）。
师：你们有什么感受？谁想说一说。
3、同学们你们知道刚才你们举了多久吗？1分钟，你们真厉害，这一分钟里你们始终保持着高举的姿势。这次做一件轻松的游戏：看动画片，怎么舒服怎么做。
师：你有什么感受？
4、刚刚同学们玩举手和看动画片的时间是一样长的'，为什么同学们会一会儿感觉这1分钟长，一会儿感觉这1分钟短呢？
5、这节课我们就来一起研究1分钟到底有多长？（板书课题）
（二）、新授
1、认识1分钟
（1）认识秒针。
课件出示钟面，同学们，大家仔细观察，看看钟面上有什么？
找到三根针。观察观察。
根据预先情况交流：
在钟面上指出时针、分针、秒针，并说一说你是怎么区分它们的？
生1：又短又粗的是时针，又细又长的是秒针，另外一根是分针。
生2：时针走的最慢，秒针走的最快，分针走的不快不慢。）
钟面上走的最快的是秒针，它可以记录比一分钟还要短的时间。
(2)认识1分钟
出示课件,秒针走一圈，分针走一小格，这就是一分钟。（板书：1分）
刚才你观察到了什么？（秒针走一圈，分针走一小格。）还有什么疑问吗？
2、分与秒的关系
（1）观察秒针。
现在让我们来看看秒针是怎样走的？
（出示课件钟表——秒针走一圈，分针走一小格的全过程）
生1：是一格一格走的，走一小格是一秒。并且有滴嗒滴嗒响。
师：是啊，秒针嘀嗒一声走过一小格就是一秒，教学
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