五年级上册综合实践活动全册教案(山东科学技术出版社).docx

五年级 上册 综合实践活动 教学计划 一、 学生基本情况分析 五年级共有1个教学班，学生大都来自学校周边村庄及单位，年龄大都在11-12岁， 高年级学生已具备了一定的实践能力，能够从生活和学习中挖掘自己感兴趣的活动主题，能够试着和同学展开小组合作学习， 但个别学生缺乏积极性、主动性，不善于动手、动脑，探究和创新意识较差，视野不够开阔。 因此，本学期，要 培养学生对生活 和 学习的积极态度，使他们具备一定的交往合作能力、观察分析能力、动手操作能力；要让他们初步掌握参与社会实践的方法，信息资料的搜集、分析和处理的方法以及研究探索的方法； 培养 学生合作、分享、积极进取等良好品质， 使之 成为创新生活的小主人。 二、 教材分析 本册教材包括四大模块（考察探究、设计制作、社会服务、职业体验及其他）及6个单元内容，分别是《生活里的小妙招》、《节约调查与行动》、《神奇的纸浮雕》、《有趣的丝网花》、《社会公益我参与》、《巍巍泰山》。纵览本册教材，突出特点如下： 1．生活性。教材联系了小学生的日常生活，帮助和引导学生了解并处理周围发生的事情，有助于学生理解认识自己的不足。 2．趣味性。利用小学生兴趣广泛，好奇心强的心理，设计了他们容易关心的话题，引起他们探究欲望。 3．关注中华民族的传统文化，如巍巍泰山，五岳独尊。 三、本学期教学目标 1． 在情感态度方面：重点培养学生勇于承担社会责任和义务的态度，培养合作精神和自我发展意识 ， 培养学生 对 生活 的 热爱 之情 。 2 . 在能力方面：要着重培养学生的研究能力、创新能力 ， 独立思考能力和解决问题的能力 ， 各种形式的表达能力 ， 搜集和处理信息的能力 ， 人际交往能力及动手操作能力等。 3 . 在知识方面：学生通过探究学习，发现和获得知识。让学生了解信息技术、社会生活、探究活动的一些常识。 四、采取措施 1． 教师认真钻研教材，精心设计活动过程，对整个活动操作做到心中有数 ，积极开发课程资源。 2 ． 努力创设活动情境，引导学生在活动时有所创造，有所收获。 3．尊重学生的个性差异，因材施教，使每位学生都得到全面发展。 4 ． 组织小组活动，让每个学生有展示自己的机会，有互助共同提高的机会 。 5． 利用现代化媒体，提高学生对课堂教学的兴趣。 五、教学进度 教学周次 模块名称 单元课题 活动主题 课时 1-4 考察探究 一、生活里的小妙招 主题1巧手收纳 1 主题2巧用食物 1 主题3巧除污渍 1 二、节约调查与行动 主题4家庭用水小