1
、西瓜子的旅行
教学目标：
一．
引导学生认识植物的生命起源，了解植物的生长过程。
二．
培养学生对生命的热爱，关爱大自然。
教学过程：
一．
创设情景，导入新课
1.
老师讲故事：《西瓜子的旅行》。学生边看课本第一页边认真听。
2.
老师提问：听了这个故事，你知道了什么？想知道什么？
3.
学生自由发言。
4.
师小结：西瓜在肚子里是不能生长的，想知道它们是怎样长大的吗？今天我们就来了解植物生命的生长过程，探索它们的生命奥秘。
二．学习、了解西瓜的生长过程。
1.
学生读课文第二页，借助拼音和四幅插图了解西瓜的生长情况。教师巡视指导。
2.
教师引导全班学生按照顺序观察四幅插图，读读插图下面的句子。
3.
师提问：看了插图，你知道了什么？生汇报。
4.
同桌讨论：西瓜的生长过程是怎样的？你能用自己的话向大家介绍一下吗？
5
．抽学生汇报。老师引导学生看图说完整的话。
6.
师提问：植物生长需要哪些条件？生回答。
7
．全班齐读这段：“空气、阳光和水是植物生长需要的基本条件
??
大约需要
3~~4
个月。”
三．想一想，做一做，试一试。
1.
观察第
3
页的三幅图，想一想：哪颗西瓜子能发芽？为什么？
2.
学生在小组内说一说，再个别汇报。师生补充。
3.
做一做：写下一种你熟悉的植物的名字，画出它的样子，你能为它做下列哪些事情，请涂一涂。
浇水
捉虫
松土
除草
晒太阳
4.
试一试：课后，在老师或家长的帮助下，做一个种子发芽的实验。
四．教师总结
我们今天学习和了解了植物的生长过程，知道了它们生命的奥秘。它们的生命力真的挺顽强，我们以后要多观察，多实践，就会发现更多生命的奥秘和奇迹。
2
美丽的缺牙巴
教学目标：
一．引导学生了解换牙的科学常识，了解生命的变化成长过程。
二．培养学生热爱科学，热爱生命的情感。
教学过程：
一．谈话引入：
1.
孩子们，我发现我们班好多孩子都是缺牙巴，到底怎么回事，你知道吗？
2.
学生自由回答。
3.
今天我们就去揭示这个生命小秘密。
二．学习、了解换牙科学常识。
1.
学生翻开书第
4
页，边看插图边自由读文。
2.
你能用自己的话说说这几幅图的意思吗？
3.
抽学生汇报。师生补充纠正。
4.
老师总结：婴儿是没有牙齿的，吃东西靠吸吮，几个月后，我们开始长乳牙了，幼儿期一共要长
20
颗乳牙，等我们六岁时就开始换牙了。
5.
读一读小故事：开心的缺牙巴。
6.
讲一讲你换牙的小故事吧。学生在小组内讲述自己换牙的事情。
7.
请个别学生在班上交流换牙
一年级下册生命生态安全教案.docx
