线上教学实施方案【七篇】
教学是由教师的教学和学生的学习组成的独特的人才培养活动。通过这些活动,教师可以有目的、有计划、有组织地引导学生学习和掌握文化科学知识和技能,促进学生素质的提高,使学生成为社会需要的人。 以下是为大家整理的关于线上教学实施方案的文章7篇 ,欢迎品鉴!
线上教学实施方案篇1 线上教学与线下教学衔接计划20xx—20xx学年第二学期,这是一个不寻常的新学期。因为突如其来的新冠肺炎,打乱了正常的教学计划,改变了老师的教学方式和学生的学习方式,由课堂教学改为线上网络教学。为了确保本学期的教学质量不受疫情影响,认真做好开学后线下教学衔接很有必要,我的计划如下:
一、先测后教是重点
先测后教是实施有效教学的前提,也是开学后线上线下衔接教学的必然选择。疫情期间,每天我们以名校课堂网络课为依托,下午钉钉群里直播补充,反馈作业。学生居家学习,学习必然有差异。那么开学第一周,拟定一份摸底检测试卷,这份试卷会结合知识结构特点,注重检测的有效度和区分度,确保教学检测的高质量,检测学生的知识掌握情况。
二、复习攻克破难题
根据学生的测试成绩,我会认真进行分析,深入分析学生居家学习的得失,查找原因,及时采取补救措施,查漏补缺,缩小学生的差距,对于学习基础薄弱的学生,我会进行一对一辅导,也要关注学生的心理健康,进行心理疏导,确保学困生不掉队。
学科知识内容的衔接,是学生线上线下教学衔接的关键环节,经过3个月的线上学习,我们已经学习课本上前6个单元的内容,根据测试,我们以学生掌握不太好的共性问题为重点,专门备课,知识梳理,进行定点突破,反复练习,个别指导。
线上教学实施方案篇2 今年的新型冠状病毒肺炎不仅考验着所有的医护人员,也考验着每一个必须要用网络来进行教学和带班的教师们。作为一个小学的班主任,过去常常都需要在网络上给学生的家长确认学生们的家庭作业,这让我对网课没有陌生感,却让我有一种无形的压力,这种压力或许只有当班主任的人才会有吧!不管怎么样,我还是得为做好工作认真计划一下。
一、将网课任务分配给各科老师
各科的老师在网络上进行教学,在线上给孩子们开网课,这是一件不太容易管理的事情,而作为班主任,要负责网课的带班工作,更加繁琐。不仅要安排好各科老师的网课任务,还得与学生的家长做好沟通工作,最后还得让孩子们能够听话的每天通过互联网上学,这件事儿对于小学的班主任来说,
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