数学教研工作总结个人(6篇)
数学教研工作总结个人数学教研工作总结美篇一上精品课、上好课成为学校对教师的要求,成为每一个上进教师的追求。为了给教师提供了一个互动交流的平台,给予教师一个充分展示自我和锻炼成长的机会。在本学期的教研工作中,我们数学教研组开展了磨课活动。教师主动报名、精心选课、备课,听课。在磨课的整个过程当中显得认真、仔细、小心、专注。一到评课这一环节,教师们往往是经常忘了时间,互相交流对这一节课的设计与建议,真正实现了资源共享、共同提升。
本学期参与磨课出公开课的老师一共十二位,共听课十四节,其中重点是五年级顾xx、王xx、李xx三位老师,这些老师通过两轮的磨课,经过整理和反思,在对课堂模式的运用、对教材的理解、教学目标的制定、学生学情的把握、教学活动的设计上都有了较大的提升。并且通过磨课,总结了数学规则课的教学流程。另外马晶晶老师在11月2日清河县教研室组织的的xxx网络直播课堂中作课《平行四边形的面积》,通过小组合作、动手操作等活动调动学生学习的积极性,展现了我们奥城小学的教师风采,获得了领导和同行教师的一致好评!希望在下一学期有更多的老师参与到磨课中,共同进步。
本学期数学教研组共23位教师,其中六位新来教师,为了提升教师的专业水平,我们开展了一系列的学习与培训。如:回顾数学课堂流程、小组培训、高效课堂评价表的运用、日清周清的改进与督促、低年级学生习惯的养成、学生考前注意事项、复习课的高效、计算能力的提升等等,更好的与我们学校的总体目标接轨,提升教师的自身能力,以便更好地从事教学工作。
为了实现资源共享,切实提高学生数学成绩,本学期教研从同年级老师集体备课、汇总单元知识点及易错题、共同制定日清题、考后反思等入手。在教研时固定一节课同年级老师勾画下周教学知识点、重点难点、易错题,利用课余时间形成电子稿的知识点汇集,充实我们奥城小学的数学题库,做到资源共享。考后同年级老师集体分析本次考试的得失,逐题分析学生的对错,找到学生的失分点,因材施教,做好帮扶,不放弃每一位学生。希望通过我们的坚持与努力,提高数学教研组教师的整体水平,提升学生的学习成绩。
近年来,数学教研活动逐步开展了教师读书、朗诵、即兴演讲及写字活动,这一活动带动了教师和学生读书朗诵的兴趣和积极性,引导了师生多读书、读好书,形成学习、思考、教学、提高的良性循环。本学期我们与时俱进,在数学组微信群里开始了我们的每周
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