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人教版小学语文试讲教案.docx

格式DOCX   9页   下载0   2024-08-19   浏览38   收藏0   点赞0   评分-   5积分
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人教版小学语文试讲教案 人教版小学语文试讲教案5篇 语文教学教案的应用和其他学科教学课件的应用一样,可以丰富教师的教学方式,让教学时间化。优秀的语文教学课件还能充分提高学生学习的积极性,丰富语文教学内容,深化语文教学的内涵。下面小编给大家带来关于人教版小学语文试讲教案,方便大家学习。 人教版小学语文试讲教案1 《熟悉的脚印》 教学目标: 1、学习本课13个生字,会写其中8个生字。 2、理解课文内容,了解课文前后照应的写用方法,知道尼基申是怎样走出森林的。 3、懂得知识的重要性,培养学生勤于动脑的学习习惯。 教学重难点: 1、分析尼基申是如何根据狗的脚印走出森林的。 2、了解课文前后照应的写作方法。 教学准备:生字生词卡片、课文朗读录音带。 教学安排:三课时 教学过程:第一课时 课时目标 1、学习识记生字,熟读课文。 2、初步理解文章内容。 一、联系生活,引入课题 教师可以从生活实际出发,提问:你熟悉哪些动物的脚印呢?学生自由回答。 二、初读课文,整体感知 1、借助拼音读准字音,边读全文,边标出自然段序号。 2、标出本课要学习的生字。 3、说说课文讲了一件什么事。 三、学习生字和不理解的生词。 1、出示生字、生词卡片。 2、学生利用拼音试读。 3、教师教读。 4、易混字的辨析。 “熟、顺、叉、守”都是翘舌音,不要读成了平舌音。“互相”的“互”读“hù”,不读“fù”。 四、指导书写 1、观察生字在田字格中所处的位置。 2、描红。 3、难写字的指导。诉:左窄右宽,注意不要将最后一点写掉了。 4、请学生上黑板写,老师进行纠错,再次指导。 第二课时 课时目标 1、熟读课文,理解内容,知道尼基申是怎样走出森林的。 2、了解课文前后照应的方法。 一、复习检查 听写生字。 指名学生读课文。 二、认读生字 1、出示认读字 xī biàn pèng shòu hǒu 悉 辨 碰 兽 吼 2、老师范读 3、学生上台教读。 4、多种形式认读。 三、学习课文,理解内容。 1、读全文,找出文中的问句,并做上记号。 (1)读第一个问句:“怎样才能走出森林呢?” (2)再读课文,联系课文内容,说说孩子们怎么会走进森林的?读出嬉戏的高兴劲儿和迷路后的害怕与恐惧。 (3)启发想象:孩子们此时会是一种什么样子。 (4)读第二个问句:“你是沿着什么脚印带我们回来的?”思考:这个问题是什么时候提出来的?孩子们为什么会向尼基申提出这么个问题?体会他们是怎样向尼基申提出这个问题的? (5)指导读这段话,读出疑问的语气。 2、再读全文。 思考:为什么尼基申知道
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