第一单元 秀美的山川
第一课 我的家乡在哪里
教学目标：
了解四川的区域位置、行政区划以及四川的自然环境和人文环境，对四川有一个在地理文化上的初步认识。
重点难点
：
1.四川的地理位置，21个地级行政单位的名称、行政中心及其分布。2.21个地级行政单位的名称、行政中心及其分布。
教学过程：
设问引入：你知道我们的家乡在哪里吗？四川又在哪里吗？给你衣服地图你能找出四川在哪里吗？
打开课本扉页，找到四川地理政区图，分别说出四川在哪里？
引入======家乡的位置
四川简称 川 或者 蜀 ，位于
……
让学生朗读并识记四川的地理位置。
想一想：读
“
四川相邻省区
”
图，结合所学的中国地理知识，回答书本上的4个问题。
做一做：在完成以上练习后完成做一做的两个简单练习。
引入======家乡有多大
四、朗读并识记有关信息，了解四川的面积以及行政中心。
了解到四川的行政面积后完成P5做一做的练习，计算出四川东西、南北相聚的大致距离。
阅读
“
四川省各市、州面积一览表
”
，并完成P5脚下的做一做，了解自己所在的行政信息。
课外阅读
自由阅读
“
四川的由来
”
。
并完成
“
活动与探索
”
板书设计：
可爱的四川
我的家乡在哪里========家乡的位置======家乡有多大
八、反思：让学生在轻松的环境中了解到了关于家乡的基本信息。
第二课 家乡的土地
教学目标：
运用四川地形图和地形剖面图，总结我省地形的只要特征，认识主要山脉、湖泊等情况，明确自然资源的利用价值。认识因地制宜、合理利用资源、使人和环境相互谐调发展是至关重要的。初步树立人与自然协调发展的基本地理观念。
重点难点：了解家乡的地理信息，主要的山脉和湖泊分布以及资源的合理利用。
教学过程：
复习引入：复习我的家乡在哪里，说出四川的基本信息。
引入=======家乡的山水
了解四川地理分布在两个阶梯，以龙门山为界。了解四川最主要的山脉以及分布。
=山=阅读四川地形图分布图，完成做一做的练习。
=水=阅读四川水系分布图，完成做一做练习。
引入=====湿润的气候
阅读该段落信息，了解四川湿润的气候，阅读四川省气温分布图，完成做一做的练习。
明确湿润的气候对四川的影响。
自由阅读《
“
雨城
”
-----雅安》
课外完成活动与探究
板书设计：
家乡的土地
家乡的山====家乡的水====湿润的气候=====雨城----雅安
反思：在简单的设计中让学生了解到了四川的山山水水以及湿润的气候对四川的影响。
第三课 富饶的四川
教学
