苏教版五年级语文学科教案
苏教版五年级语文学科教案5篇
语文教学教案的应用和其他学科的一样，可以丰富教师的教学方式，让教学时间化。优秀的语文教学课件还能充分提高学生学习的积极性，下面小编给大家带来关于苏教版五年级语文学科教案，方便大家学习。
苏教版五年级语文学科教案1
《我的“长生果”》
学习目标：
★认识“扉、瘾”等12个生字。学生互相提醒认清字型，读准字音。
★朗读课文，把握课文主要内容，重点感悟作者从读书和作文中受益的语句。
课前准备：学生预习课文，遇到不理解的字词查字典。
教学过程：
一、谈话导入。
1.同学们听说过“长生果”吗?(板书：长生果)吃了长生果会怎么样?板书课题，并指名读课题。
2.读了课题以后，你想知道什么?这是一篇略读课文，同学们要运用平时学到的方法自己读懂课文。
二、初读课文，整体感知。
1.自由朗读课文，读准字音，读通句子，并标好自然段的序号。
2.提醒需注意的字音：心扉的“扉”读第一声，水浒的“浒”不读许，过瘾的“瘾”是前鼻音，馈赠的“馈”声母是k。
3.默读思考：“我的‘长生果’”是什么?作者写了童年读书、作文的哪几件事，从中悟到了哪些道理?找到有关的部分画下来。
三、细读课文，感悟体会。
1.“我”的“长生果”是什么?(书是“我”的“长生果”。)
2.作者写了童年读书、作文的哪几件事?
a.作者是怎样读这些书的?(板书：津津有味、如醉如痴、牵肠挂肚)
(1)从作者这样读书中，你体会到了什么?(作者非常喜欢书。)
(2)指导朗读相关的句段。
b.作者从作文中悟到了什么道理?读ll、14自然段。理解“别出心裁、呕心沥血”等词语。
3.读书和作文有什么联系吗?从文中找到有关的句子，并谈谈理解。
4.作者为什么说书是“我”的“长生果”?(书像长生果一样，对我有好处。)
为什么又把书称为人类文明的“长生果”呢?(书是.-j-~流传下来的，我们通过读书可以知道过去发生的事情，书就像“长生果”一样不老。)
四、积累语言，交流感受。
1.认真读自己感受较深的句子或段落，与同学交流体会。
2.课外积累有关读书的格言警句。
苏教版五年级语文学科教案2
《一双新鞋》
教学目标
1.学会本课生字、词语，积累词汇。
2.理解课文内容，通过人物语言、动作、心理活动等体会父子之间含蓄而深挚的情感，理解并回报父母的爱。
3.能有感情地朗读课文。
教学重点：理解课文内容，通过人物语言、动作、心理活动等体会父子之间含蓄而深挚的情感
教学难点：能够理解父母的辛劳，学会关爱父母，孝顺父母，用行动回报父母的爱。
教学时数：1
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