教学时间：一课时
教学过程：
一、创设情景，认识人物，提出问题
1、上课之前，我们先来唱《找朋友》的歌曲，好吗？
2、在班里，你最好的朋友是谁？你愿意把你的好朋友介绍给大家吗？
3、今天我们一起来读一本好看的图画书，名字叫---（出示图书）
你们看到了什么？
4、开始阅读：今天咱们的故事就要开始了，故事发生在一个绿油油的大森林里
„„
二、分享故事情节，激发读书兴趣
翻开第一页，引导学生观察插图
1、老师讲故事：从什么地方你可以看出大猩猩很寂寞（让学生仔细观察三个画面）
2、寂寞的大猩猩想出了一个好办法，我们看，他为了找朋友写了个广告，瞧
———
我有友情要出租，一小时五块钱。理解
“
出租
”
：你知道哪些东西可以出租吗？
猜一猜：那什么叫友情出租呢？你看懂了大猩猩的广告了吗？（一半图片）
3、读故事：
“
他坐在大树下，等着、等着，等到眼睛都快闭上了。
”
教师点图，引导学生看图，你发现了什么？（有小背包、沙漏，有动物看见了，可惜谁也没有来和大猩猩交朋友。）
4、大猩猩的广告到底是什么意思呢，谁来租大猩猩的友情了呢？请你和同桌一起读读下面的故事，一起讨论一下。
（1）大猩猩的广告到底是什么意思呢，谁来租大猩猩的友情了，多少钱一个小时？
（2）大猩猩用什么来当计时器？（看沙漏）
5、咪咪用一块钱一小时租了大猩猩的友情，第一次他们玩了些什么呢？听老师读故事。一边听一边仔细看图画哦。
（1）大猩猩与咪咪玩了什么游戏？
（2）你觉得大猩猩快乐吗？为什么？
（3）看图：你发现大森林的其他动物在做什么呢？
6、第二天，咪咪又来租大猩猩的友情了，请你自己读读故事，
（1）看图：咪咪为什么闭着眼睛、歪着嘴巴呀？
（2）大猩猩怎么做的，猜猜他为什么这么做？你刚才与朋友做猜拳游戏的时候，你是怎么打朋友手心的呢？
（3）你觉得大猩猩是一个好朋友吗？为什么？
7、老师读故事，寂寞的大猩猩自从咪咪每天来租友情以后，变得可快乐了。
看图：你从图上看到了什么？（装满一块钱的背包，动物的快乐）布娃娃、犀牛、小老鼠都在偷偷开心呢，当你快乐的时候，你会把快乐传染给大家！
8
、自己读故事：咪咪与大猩猩一起怎样度过快乐的每一天呢？
（1）为什么即使不说一句话，大猩猩都觉得好幸福？
（2）猜一猜咪咪会教大猩猩一些什么游戏呢？
9、日子一天天过去了，大猩猩与
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