苏教版语文五年级名师授课教案.docx

苏教版语文五年级名师授课教案 苏教版语文五年级名师授课教案5篇 教学活动作为一种社会实践源远流长。为了使教学活动有序有效，人们早就开始探索教学的机制，对教学过程中涉及到的各个要素的相互间的关系进行研究，下面小编给大家带来关于苏教版语文五年级名师授课教案，方便大家学习。 苏教版语文五年级名师授课教案1 《莲叶青青》 教学要求 1、 抓住课文重点词语 ，理解课文内容，体会祖母为人善良、关爱他人的高尚品质。 2、有感情的朗读课文。 3、初步了解“睹物思人”的写作方法。 教学重难点 1、抓重点词句、指导有感情的朗读、体会文章思想感情。 2、体会祖母为人善良，关爱他人的高尚品质。 教学时间：两课时 第一课时 教学目的 1、扫清文字障碍，初步感知课文的内容。 2、理解“一望无边、左邻右舍、念念有词”等词语。 3、学习课文第1段。 教学准备： 课文中的插图、生字卡等。 教学过程 一、创设情境 谈话导入 1、(出示荷花图，音乐、引入)同学们，盛夏季节，当你看到一池色泽碧绿、青翠清凉的莲叶时，你会想些什么，又会说些什么呢? 2、是呀，同样的事物，不同的人看了感受也是不一样的。这一池青青的莲叶，勾起了我无限的思念与遐想，使我的眼前渐渐地浮现出了祖母那慈祥的、淡淡的笑脸，使我生出了许多感动。到底令作者感动的是什么呢?今天，我们就再一次走进课文《莲叶青青》，到字里行间去寻找答案。 3、齐读课题。生：莲叶青青(读出色彩的碧绿给人以清凉的感觉 再读 莲叶\青 青) 二、初读课文，整体感知。 1、学生自由读，读准字音，结合上下文理解词语。 2、解决上面质疑中容易解决的问题。 三、检查读书效果。 1、出示生字卡，练读。 2、分自然段读课文。 3、再读课文，思考：你读懂了什么?还有哪些问题不明白? 四、再读课文，理清文章的脉络。 1、讨论：每个自然段写了什么内容? 2、反馈学习情况。 3、各个小组修改各段意。 4、重点引导朗读描写“祖国”喜爱莲叶的语句。 五、学习课文第一段。 1、指定小组朗读第一段。 2、自主学习第一段，并针对第一段提出质疑。 3、我喜欢莲叶吗?你是从哪里体会到的呢?(喜欢，我生出了许多感动，心里急急忙忙地寻找着合适的句子。) 4、那么，为什么作者偏偏找不到自己要的诗句呢? 5、你知道我的心事是什么吗? 六、小结 七、布置作业 第二课时 教学目标： 1、有感情地朗读课文。 2、理解课文内容，抓住重点词、句品读体会，体会祖母为人善良、关爱他人的高尚品质。 教学重点：引导学生抓住课文的重点