二年级下册语文掌声教案范文.docx

二年级下册语文掌声教案范文 二年级下册语文掌声教案范文5篇 我们每个人都听过掌声，有些掌声是你给别人的，有些掌声是别人给你的。掌声响起来，你的心情怎样?一起来看看小编为大家精心整理的“二年级下册语文掌声教案范文”，欢迎大家阅读，供大家参考。 二年级下册语文掌声教案篇一 29 掌声 第二课时 靳文慧 知识与技能 读中感悟两次掌声带给英子巨大的变化 自学与小组学习相结合，感悟文章的内涵 理解课文内容，感受英子在掌声前后的变化 重点 引导学生整体把握课文内容，感受英子在掌声前后的变化 难点 通过英子的语言、动作体会英子的心理变化 教学准备 教师准备 学生准备 熟读课文 设疑自探 一.复习导入 上课铃声打响后，教师让学生集体给自己鼓掌。通过热烈的掌声及对学生的信任走进新课。 对上节课的词语进行复习。对难以理解的词语给予解释。 二.学生提出疑问 三.梳理问题成学习提示 1.读第1自然段和第4自然段，概括英子分别是什么性格的人? 2.读第3自然段，告诉大家英子为什么会有这样的变化呢?把有关两次掌声的句子画下来。 3.这两次掌声各代表什么?你从中体会到了什么? 四.学生自探 五.组内讨论、分享 解疑合探 一.解决提示一 小组汇报。谈小组的想法。(学生根据自己对课文的阅读和课前词语的复习不难总结出英子掌声前后的性格) 1自然段：英子自卑 4自然段：英子开朗 学生找出相关句子，读一读。 小组评价、补充。 二.解决提示二 小组汇报。谈小组的想法。 因为两次掌声英子有变化。并在课文中把相关句子画下来? 小组评价、补充。 三.解决提示三 小组汇报。学生谈自己的想法。师适时引导。 第一次掌声代表鼓励 第二次掌声代表赞美 让学生把有关词语、句子找出来。齐读二三自然段，把你的感受表现在你的脸上，融进你的声音里。 质疑再探 几年以后，英子来了一封信。齐读信的内容。说英子为什么说大家的掌声给了我极大的鼓励，使我有勇气微笑着面对生活。你从中明白了什么道理。 小组合探汇报。 掌声人人都需要，特别是身处困境的时候。我们要珍惜别人的掌声，同时也不要忘记把自己的掌声献给别人。 掌声使人有了面对困难的勇气和信心。 园地中：世上无难事，只要肯登攀——毛泽东。 运用拓展 小小作业：假如你的小伙伴考试没考好，请你对他说两三句鼓励的话 掌声 | 忧郁——英子——开朗 | 鼓励 一.可以让学生边读边思考，画出描写英子神态动作的词语。学生在实践的过程中掌握好的学习方法。 二. 引导学生多读课文，多层次的掌握课文内容。让学生充