1.加德纳认为要想理解儿童的艺术发展就需要理解生命过程中的三大系统，这三大系统是：感受系统、（制作系统）、（知觉系统）。
2.幼儿园音乐作品表现性的二种依附性是对形式性的依附、（对再现性的依附）。
3.儿童艺术发展的三个阶段是：（0-1 岁）前符号阶段、（ 2-7 岁）符号运算阶段）、（ 8
岁后）继续进步与可能的退步阶段）。
4.音乐的句法因素是（旋律）、和声、（节奏）。
5.节奏的两个方面是（拍子）、（节奏型）。
6.幼
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