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小学二年级数学轻与重教案优秀范文.docx

格式DOCX   6页   下载0   2024-08-18   浏览24   收藏0   点赞0   评分-   5.00
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小学二年级数学轻与重教案优秀范文 小学二年级数学轻与重教案优秀范文 教师可以让学生通过实物的操作,让学生亲身体验并认识物体的轻重,学习简单的比较物体重量的方法。以下是小编整理的小学二年级数学轻与重教案,希望可以提供给大家进行参考和借鉴。 小学二年级数学轻与重教案范文一 教学目标: 认知目标 1. 通过实物的操作,让学生亲身体验并比较物体的轻与重。 2. 能用正确的语言描述物体的轻与重并进行比较。 能力目标 通过生活实践用自己的方法比较物体的轻重。 情感目标 通过学习、游戏、实践的过程激发学生从生活中发现数学问题的兴趣。 教学重点: 通过实践,用自己的方法比较得出物体的轻与重。 教学难点: 和生活相结合,选择合理的方法比较轻重。 教学过程: 一、情景导入 (一)比一比 师:小朋友,看看今天老师在讲台上都放了哪些物品啊?(生答) 师:现在谁能说出老师手里的这两样物品哪个重,哪个轻?(多媒体出示:苹果和气球;书和骰子)请同学们观察物体,告诉同桌的好朋友,谁重谁轻? 师:你们为什么能一下子判断出来呢? 小结:这是因为在平时生活中我们都拿过它们,所以可以直接凭生活经验用眼睛观察来进行判断。 (二)猜一猜 老师这里有两个一样大小的盒子,里面放了不同的东西,你们能猜出哪个盒子重,哪个盒子轻吗?(学生猜测) 师:每个小朋友都有不同的猜测,你有什么好办法来比较出两个物体的轻重呢?(生:用手掂一掂、拎一拎、天平称、跷跷板等) 师:小朋友想出了这么多好办法,那今天我们就一起用自己的方法来比较物体的轻与重吧。(出示课题:轻与重) 二、探究新知 (一)掂一掂 师:刚才小朋友都想到了许多好方法,可是当我们身边没有天平和跷跷板这些工具时该怎么办?(用手掂一掂)现在谁愿意上来感受一下老师手里的这两个盒子哪个重、哪个轻? 告诉大家你的感觉是什么样的?(请学生上来掂一掂,得出答案) 师:米老鼠给我们大家准备了很多礼物,等会儿我们也用“掂一掂”的方法来任选两样物体比一比轻重。 现在每组的桌子上都放了气球、生梨、苹果和矿泉水,每个小组可以任选其中的两个物品用掂一掂的方法比一比轻重。(要求:每个小组的小朋友任选两样物体来掂一掂、比一比,说一说。 ()和()比()比()重()比()轻 (请3~4个小朋友来说一说) 师:在我们刚刚比较的过程中,哪个物品是最重的?哪个物品是最轻的?(气球最轻,水最重) 师:气球的外表形状,为什么比较下来是最轻的?(因为里面是空气) 师:物体的轻与重与物体的大小有没有关系?(没有)
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