课程设计报告书
题目：
电力系统分析课程设计
院 （系）
电气工程学院
专 业
电气工程及其自动化
学生姓名
学生学号
指导教师
课程名称
电力系统课程设计
课程学分
1
起始日期
2020.1.2—2020.1.6
教
师
评
语
教师签名：
日期：
成
绩
评
定
备
注
电
力
系
统
分
析
课
程
设
计
任
务
书
设计目的和要求
1、设计目的
通过课程设计，使学生加强对电力体统分析课程的了解，学会查寻资料、以及分析计算等环节，进一步提高分析解决实际问题的能力。
设计要求
（1）培养学生认真执行国家法规、标准和规范及使用技术资料解决实际问题的能力；
（2）培养学生理论联系实际，努力思考问题的能力；
（3）进一步理解所学知识，使其巩固和深化，拓宽知识视野，提高学生的综合能力；
（4）懂得电力系统分析设计的基本方法，为毕业设计和步入社会奠定良好的基础。
二、设计课题和内容
各元件参数标幺值如下（各元件及电源的各序阻抗均相同）：
T1：电阻0，电抗0.2，k=1.1，标准变比侧Y
N
接线，非标准变比侧Δ接线；
T2：电阻0，电抗0.15，k=1.05，标准变比侧Y
N
接线，非标准变比侧Δ接线；
L24: 电阻0.03，电抗0.08，对地容纳0.04；
L23: 电阻0.023，电抗0.068，对地容纳0.03；
L34: 电阻0.02，电抗0.06，对地容纳0.032；
G1和 G2：电阻0，电抗0.15，电压1.1；负荷功率：S1=0.5+j0.2；
任务要求：当节点2发生B、C两相金属性接地短路时，
1 计算短路点的A、B和C三相电压和电流；
2 计算其它各个节点的A、B和C三相电压和电流；
3 计算各条支路的电压和电流。
三、设计工作要求
1、理解设计任务书，原始设计资料。
3、掌握以下设计内容及方法：电力系统组成、标幺制的原理、短路类型、短路原因、短路危害与短路计算的目的；同步发电机暂态过程、系统元件各序（正、负和零）参数计算、对称分量法原理、电力系统各序网络、不对称故障边界条件确定以及正序等效定理。最后撰写设计报告，绘图工程图，考核。
4、 认真独立完成课程设计，若有抄袭他人设计课程设计或找他人代画设计图纸、代做等行为的弄虚作假者一律按不及格记成绩，并依据学校有关规定进行处理。
5、在设计周内完成所规定的设计任务，提交《课程设计报告书》一份。
四、成绩评定
1、考核办法：提
电力系统分析课程设计报告完整版.docx
