八年级北师大下册平移说课稿.docx

八年级北师大下册平移说课稿 八年级北师大下册平移说课稿8篇 说课稿的主要作用是帮助教师在课堂教学前，将教学目标、教学内容、教学方式和教学评估等方面进行详细研究和准备，从而提高课堂教学效果。过程中的难点和需要强调的问题进行详细分析。现在随着小编一起往下看看八年级北师大下册平移说课稿，希望你喜欢。 八年级北师大下册平移说课稿篇1 一、说教材 (一)教材分析 平移和旋转都是学生在日常生活中经常看到的现象。从数学的意义上讲，平移和旋转是两种基本的图形变换。图形的平移和旋转对于帮助学生建立空间观念，掌握变换的数学思想方法有很大作用。 从二年级上册辨认从不同的位置，观察物体的静态形状，发展到动态感知平移和旋转现象，符合儿童的空间发展水平。教材注意结合学生的生活经验，提供大量感性、直观的生活实例，来感知体会它们的不同特点，使学生掌握它们的运动规律及平移的方法。为以后学习行线，三角形的分类以及推导三角形、平行四边形、梯形等图形的面积计算公式打好基础。 (二)设计理念 结合教材的这一特点，我本着体现生活实践数学化、数学概念实践化这样两个转变，向学生提供有价值的数学学习内容，让学生从日常生活中接触、感悟到的大量事物中，领悟到“在生活中处处有数学，处处用数学。”通过动手实践、自主探索、合作交流等活动，引导学生主动地、富有个性地学习，从而建立对平移和旋转的认识，通过学生自定向、自运作、自调节、自激励，最终将知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三维目标落到实处。 (三)教学目标 知识与技能目标：通过生活实例，使学生初步了解图形的平移变换和旋转变换。并能正确判断图形的这两种变换。结合学生的生活实际，初步感知平移和旋转现象。 过程与方法目标：通过动手操作，使学生会在方格纸上画出一个简单图形，沿水平方向、垂直方向平移后的图形。 情感与态度目标：初步渗透变换的数学思想方法，让学生感受事物之间的内在联系，受到数学美的熏陶。 (四)教学重点、难点 教学重点：正确理解并区分平移和旋转现象。 教学难点：在方格纸上画出简单的平移后的图形。 教具、学具准备：课件、“课前小研究”、作业纸 二、说教法、学法 数学教学是数学活动的教学，是师生之间、学生之间互动与共同发展的过程。根据课程标准和学生的年龄特点，我采用了情境教学法和活动教学法，并结合我校生本教育的理念，设计了“课前小研究”，让学生通过自主学习，获得自我发展。 有效教学的核心是学生参与，学