物理教研组工作总结发言稿(五篇)
物理教研组工作总结 物理教研组工作总结发言稿一1.教学的五个环节是教学工作顺利展开的必要要素。我们教研组从备课、上课、作业、辅导、评价,每个环节都认真钻研,做到“备课要精心,上课要尽心,作业要分层,辅导要细心,评价有爱心”,尤其是提高作业的有效性,这是关系到对学生增效减负的有效途径之一,还有在分层教学中,特别注重对学困生的双基知识的巩固和优秀生解题能力的培养,最后在评价学生时特别注重学生非智力,使学生树立“我要学”的信心。
2.实验观察物理教学最基本也是很重要的学习方法之一,是提高物理教学质量重要措施。为此,我们在实验教学课题的基础上提出了加强学生元认知能力的培养,不断实践,不断总结。教学过程中我们非常重视每节课的演示实验和每一个学生实验, 将演示实验改成了学生实验从而增加学生实验的数量,取得了很好的教学效果,提高了学生的学习兴趣,培养了学生的动手能力和团队精神。其中刘燕的《光的反射》和《重力势能》在校级公共开课中得到学校领导的认可,张振明的《实验:电路故障的判断》在区级公开课中得到同行的好评。
1. 本学期我组教师继续学习课程标准和钻研教材,认真领会教学参考,做到教材练习册合一,落实课程标准的理念,做到实践-总结-反思-再实践-再总结反思,不断的积累经验,使先进的教学理念真正落实到平时的教学实践中去。我校的刘燕老师的《简单机械》的复习课在新教师评价课中得到教研员的首肯。
2.认真完成校教导处和区教研中心、教研员下达的各项任务,包括网上论坛,我们积极参与其中,尽可能发表自己的看法,交流自己的想法,同时也吸取了其它兄弟学校的有价值的'经验,再包括九年级的教学试题的汇总,我们教研组认真整合题目,编题,尽可能提高题目的使用价值,这些试题在区内得到同事们的认可;
3.华亭学校是我们物理新教师的培训基地,我们充分运用这个契机,和华亭教师交流经验,并实践学到的教学方法,不断改进,认真领会教学要领,不断消化总结,形成适合我校的教学风格,效果还是比较明显的。
4、教师的教学业务,不仅体现在教学上,而且体现在教科研的能力,我们物理教研组非常重视教科研能力的培养,本学期,有两个论文在区内交流,它们分别是《浅谈物理探究实验过程中学生元认知的培养》和《物理研究性学习的初探》,同时完成了课题《农村初中物理教学中学生元认知能力培养的研究与探索》的中期反馈交流。
新教师培养的主要方式:
1.“师徒结对”
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