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「FP
401 Career Management and
Experiential Learning
生涯规划与体验式学习
」
3
学分
大学四年全程化课程
之2013级2013-2014寒假
作业
课 本 作 业
2013级
2013-2014
寒假作业
学生姓名：
林姗
拼音姓名：
LinShan
中方学号：
201333200403
库克学号：
专 业：
国际会计
中方大学和学院：
集美大学海外教育学院
班 级：
中美库克1314
手机号码：
15606954342
Email or QQ:
525246066
入学日期：
2013年9月
预计毕业日期：
2017年6月
作业提交日期：
生涯导师建议分数：
任课教授签名：
问题
:
除了《生涯规划与体验式学习》列举的生涯和生涯规划知识外，您能否从出版品和网络上再找出与之不同的？是什么呢？书中和您找到生涯和生涯规划知识，您最认同的是哪一个呢？为什么？请与其他同学一起分享您个人的想法。
（请至少提出一个学派。）
“
生涯
”
是个人通过从事工作所创造出的有目的的，延续一定时间的生活模式。（
http://baike.baidu.com/view/
644601.htm#2
）
“
生涯规划
”
简单来说，就是对影响我们生涯发展的经济、社会、心理、教育、生理等各种因素的选择和创造。它通过建立在个体对自我全面、深刻的认识的基础上，需要结合职业发展的一般性特点
，
我比较认同：江文雄说的生涯要规划，更要经营，起点是自己，重点也是自己。没有人能代劳。（黄中天《生涯规划：体验式学习》北京高等教育出版社
2009
年
7
月第一版第
15
页）因为我觉得生涯规划可以帮助我们树立明确的目标与规划，发挥个人的专长，开发自己的潜能，不断修正前进的方向，最后获得成功。
2
、
传统学习是什么？体验式学习又是什么？请联系自己的学习经历比较它们之间的异同？
体验是情感和理性的统一，带有强烈的反思倾向和神秘主义倾向。体验作为主体的一种反思判断和价值判断能力，则极注重一种超越意向，力图使存在的本源意义展示出来，体悟自然、宇宙、社会和人生的玄妙。体验不仅
亲情体验课本作业.docx
