考查目的：考查学生的创新意识、分析解决实际问题的能力，体现学生学以致用的水平和“知－情－意－行”这一学习过程的落实情况。一、一般思路：读题→审题(审设问、审主体、审材料)→联想(教材知识、时政知识)→撰写提纲→答案要点(教材语言、材料语言、时政语言)二、主观题审题过程要注意“六部曲”：
1.看：看设问。看设问的范围（法律、国情）；角度（是什么、为什么、怎么样）。
2.抓：抓住材料的关键词，中心意。通常可用“首尾法，
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