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四年级语文园地八教案.docx

格式DOCX   6页   下载0   2024-08-18   浏览23   收藏0   点赞0   评分-   5.00
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四年级语文园地八教案 四年级语文园地八教案5篇 教案是教师课堂教学过程中的重要依据,是教学活动正常开展的重要保障。课件,也称课时计划,教师经过备课,以课时为单位设计的具体教学方案,由于学科和教材的性质﹑教学目的和课的类型不同,教案不必有固定的形式。下面小编给大家带来关于四年级语文园地八教案,方便大家学习。 四年级语文园地八教案1 《爱因斯坦与小女孩》 教学目标 1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、学会生字新词,能用书后的词语造句。 3、通过探究式阅读,自主理解课文内容,感悟爱因斯坦潜心科学研究,不拘生活小节的品质和关爱孩子、乐于和孩子相处的一颗童心。 设计特色:探究式课堂教学设计 教学时间:2课时 第一课时 一、猜题导入 1、板书课题 2、让学生就题目猜测应该写些什么,想表现谁。 二、初读感知 1、自由读文,说明要求:读通、读顺;能说出课文写了什么、想表现谁;说出自己最想说的一句话。 2、读后检查;让学生选读一段,了解读通情况;用一句话说说自己读后的收获。 三、巩固字词 1、音:指读生字并组词,正音辨形(蓄——畜) 2、形:认识“裹”的字型规律(有:哀、衷) 3、义:读第3题,说说词义。(注意采用多种方法,不读解释) 四、再读理序 1、分节指读 2、找出表示时间的词语,说说课文是按什么顺序写的。(时间的先后顺序) 3、分段,说说段意。 4、概括小标题(板书) 相撞——相遇——相邀——相处 五、作业 课堂作业:1、抄写词语 2、辨字组词(自己编题) 3、分段,写段意。 实践作业:找资料,写一段介绍爱因斯坦的话。 第二课时 一、揭示探究主题 1、名言激趣:爱因斯坦是名人,老师先送大家一句他的名言(提出一个问题,往往比解决一个问题更重要。)老师看大家能否结合课文,提出一个做有价值的问题呢?(让学生自主围绕课文提问) 2、揭示主题:关于爱因斯坦是不是“最伟大的人”,父亲、小女孩、爱因斯坦自己和你有什么看法?(可分成4个小主题,通过阅读课文、找资料来得出自己的看法。) 3、明确重点:应该以哪一个为重点研究主题?(小女孩的看法) 二、自主探究主题 1、先各自读书,研究重点主题;再研究另一个主题。 2、小组合作:交流、完善结果,要求有一人说出结果。 三、交流推进探究 1、父亲的看法;认为是——引导学生展示上节课收集的资料,进行证明。 2、小女孩的看法:认为不是——读第2自然段,说自己的理由——根据第2、3段,说说自己的理由——辩论:爱因斯坦为什么连衣服也穿不整齐?(潜心科学研究,不拘生活小节的品质)—
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