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3年级数学多位数乘一位数教案 3年级数学多位数乘一位数教案大全9篇 在教师的实际的教学过程中，常常要写一份优秀的教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。那么优秀的教案是什么样的呢？以下是小编收集整理的3年级数学多位数乘一位数教案，仅供参考，大家一起来看看吧。 3年级数学多位数乘一位数教案【篇1】 教学目标 (一)使学生在理解算理的基础上，初步掌握一位数乘二、三位数(不进位的)笔算方法，并能正确地进行计算。 (二)培养学生的归纳推理能力。 (三)培养学生认真书写，认真计算的良好学习习惯。 教学重点和难点 (一)重点：掌握计算顺序。 (二)难点：掌握计算顺序，正确进行计算。课前准备口算卡片、小黑板、3个正方形长条(每条画10个小正方形)和6个小正方形、投影片。 教学过程计算 (一)复习准备 1．口算：(出示口算卡片)300×2= 20×4= 13×3= 320×3＝ 130×3= 210×4＝ 2．笔算：(投影片打出)以上笔算式题全班动笔写在练习本上，教师巡视纠错。 3．口算12×3。让学生说出得数和思考的过程。(请两三位同学说说) (二)学习新课 现在，教师把这题的要求改一下：(板书)计算12×3，这就是今天学习的内容，笔算乘法。 (板书课题：一位数乘二、三位数笔算)1。 (1)请同学读算式，说意义，并用直观图表示。 (2)同桌二人互相说口算的过程，以进一步巩固算理。 (3)写竖式计算。(试一试) (4)展示学生的正确算式：教师边板书边强调：写竖式时要把乘数的个位与被乘数的个位对齐。 (5)小组讨论： ①计算时，先从哪一位乘起的？ ②积的个位是6，它表示什么？怎样得来的？ ③积的十位是 3，它表示什么？怎么得来的？ ④积是36，是哪两部分合起来的结果？指名学生回答，教师板书出表示计算过程的乘法算式。 ⑤教师说明计算过程时，中间过程可以简化，直接写成： ⑥看着算式再想一想，互相说一说计算时乘的顺序和积的书写位置。 (6)练一练： 订正，指定学生说个别题的计算过程。 2．教学例2：234×2=468。 (1)叫学生读出算式： (2)老师将百位上的“2”盖住，使其成了，全班动笔计算。请两名学生说一说乘的顺序和积的书写位置。 (3)老师将被乘数百位上的“2”显露出来，引导大家讨论：如果百位上有数，怎么办？(用2乘被乘数百位上的2，得4，在积的百位上写4) (4)指一名同学板演，其余同学在练习本上完成例2。 234×2=468 (5)引导学生观察比较例1和例2的相同点和不同点。(相同点是：算理与算法完全相同，不同点是：例2比例1被乘数的位数多。例1是一位数乘两位数，例2是