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关于教师心理健康教育培训心得体会范本(关于教师心理健康会议记录).docx

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关于教师心理健康教育培训心得体会范本(关于教师心理健康会议记录) 关于教师心理健康教育培训心得体会范本一要做聪明一休哥 培养创新思维,改善学习方法 初一学生进入初中后,能明显感受到初中生活与小学生活的不一样,如学习科目增多,学习时间延长,学习内容系统化等,迫切要求改变原有的,被动的学习方式,主动学习,积极探究。由于环境的改变、身心的变化,初一学生产生了一定的困难。而帮助学生提高入学适应性,顺利完成从小学向初中学习生活的转变,则是初一发展性辅导的重要内容,学习方法上的指导更是至关重要的课题。 思维是伴随学生学习始终的心理活动,是学习过程的重要一个环节。本课试图通过活动,帮助学生拓宽思维,培养良好的思维品质,深刻感受学习过程中发散思维,想象思维的重要性,从而在以后的学习中不被固定的思维限制,能多角度思考问题的解决方法,以帮助学生改善学习方法,提高学习效率。通过本课活动,学生感受到学习不是一件苦差事,只要开动脑筋,讲究方法,学习就是快乐的,所以,本课的课题就确定为《要做聪明一休哥》 小组讨论、动手演示等。 各类思维训练题、游戏棒、磁条 初中一年级 【 45分钟 【】 【团体热身阶段】热身游戏“唱反调” 1、游戏规则:改变平时习惯,改变常规思维,做出与要求相反的动作。如教师说伸左手,学生要伸右手。 2、听教师口令,集体完成。 (1)鼓掌; (2)蹲下; (3)低头; (4)举手: (5)男生起立; (6)摇头; (7)女生坐下; (8)向后转; (9)立正 (10)稍息 (11)闭眼 (12)全体起立 过渡(教师):这个活动,感觉怎么样?因为受到思维定势的影响,要改变习惯很难。,我们从小学进入初中,各方面都发生了变化,自然的,学习方法也要随之变化,小学的学习方式、思维方式已不能适应初中生活的需要了。我们经常做做类似的活动,会使我们的头脑摆脱固定僵化的模式,开拓思维,越来越灵活。人人都成为聪明的一休哥。 【团体转换阶段】头脑风暴小鸡过马路 [设计意图]:通过头脑风暴,让学生意识到解决问题的办法很多,一个问题不是只有一个解决办法。通过各种办法:如改变思维方向,求助他人,与同伴切磋等,都能找到解决问题的方法。 活动规则:每一个问题都不要追求正确答案,答案可以是多种多样、新奇古怪的。 马路对面的草丛里有很多美味的虫子,但现在马路被太阳晒得很烫,还有很多汽车来来往往,可是虫子真好吃呀…… 你这只聪明的小鸡,快说有什么办法? 引导学生思考,小
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