玩沙对不同年龄班的幼儿来说有着不同的教育价值,对于大班幼儿来说,玩沙更像是利用一个低结构的材料为载体,在沙中开展各种建构、角色的游戏,通过合作探究来解决问题的活动。大班幼儿很善于将玩沙和玩水结合起来,他们通过“挖山洞”、“修水渠”、“修地道”等方式迁移生活中的经验,探究干沙、湿沙的各种性质,寻找着湿沙建构中各种沙和水的比例。同时大班的玩沙活动中同伴合作的欲望十分强烈,孩子们十分享受在和同伴一起解决问题、
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