六年级下册-3 古诗三首 同步练习（含答案）【部编版】.docx

第一课时 一 、 诗歌考查。 1 ． 诗歌前两句用 （ ） 两字点明仲春景色;后两句用 （ ） 点明享受特权的对象。 2 . 简单分析诗歌暗 喻 讽喻的特色。 3 . 今天人们用此诗中的“ （ ） ”渲染春天的美丽景色。 二、请尝试默写古诗《寒食》。 三、 小试牛刀。 说说诗歌《寒食》中，你最喜欢哪一句？为什么？ 3. 你知道寒食节 与 哪 位 古人 有关 吗？ 第二课时 阅读《迢迢牵牛星》，回答后面的问题。 迢迢牵牛星 迢迢牵牛星，皎皎河汉女。 纤纤 擢 素手， 札札 弄机杼。 终日 不 成章， 泣 涕零如雨。 河汉清且浅，相去复几许。 盈盈一水间，脉脉不得语。 1 . 这首诗取材于我国古代___________________的神话传说，它写的虽然是天上的事，反映的却是现实的生活。人们常用这一神话比喻 ___________________。 2 . 这首诗中，有一个 很 关键的过渡性句子，它既是前因又是后果，这个句子是___________________。 3 . 这首诗在刻画织女时，并没有孤立静止地去写她的思想活动，而是通过___________________和___________________来揭示人物的内心世界，显得含蓄深沉，极富艺术感染力。 第三课时 1 . 字正腔圆读古诗 。 （将错误的读音 画 去） 中庭 / 地白 / 树栖（xī qī）鸦（yā  yá ）， 冷（lěn  lěng ）露（lù  lòu）无声 / 湿桂花。 今夜 / 月明 / 人尽（jìn  jìng ）望， 不知 / 秋思（shī  sī）/ 落谁家。 2