幼儿入园适应性成绩及其解决对策
一、入园适应性成绩的提出
在新学期开学之初，新入园的幼儿老是会出现哭闹的景象，幼儿从熟悉的家庭进入陌生的幼儿园，突然和旦夕相处的亲人分离，面对陌生的环境，陌生的老师和伙伴，加上活动的绝对不安闲和集体生活规则的束缚，幼儿不管从心思还是生理上，都会发生极大的害怕感和不服安感，幼儿入园适应性的成绩便随之而来.
幼儿入园适应性成绩，是指幼儿刚踏入幼儿园，对新环境和生活节奏未能及时适应，对本人的行为做出调整而发生的一系列成绩.其表示次要有以下几个方面：（1）幼儿情绪恶化.幼儿情绪激动、不波动, 留意力分散, 情绪低落, 对集体活动爱好不高；家长送幼儿入园时, 不肯与母亲分离, 追家长、啼哭时间长等；和其他小朋友也没有太多的交流, 爱好独处, 只是偶尔看看此外孩子在干什么, 处于独自游戏或平行游戏水平.有什么需求, 也不敢向老师提出, 和老师也没有太多的言语交流
