精选七年级下学期班主任工作计划(推荐)(八篇)
精选七年级下学期班主任工作计划(推荐)一ok3w_ads("s005");第一课时 教学设计
权村一中 刘美英
教学目标
1、语言知识目标：
words: panda zoo tiger elephant koala lion giraffe animal cute lazy smart beautiful scary
句型:—— let’s see the pandas first
——why do you want to see the pandas?
——because they’re cute.
——why does he like the koalas?
——because they are very interesting.
2、语言技能目标
a. 使学生熟练谈论自己喜爱的动物并给出理由。
3、情感目标
a.培养学生自觉保护动物的意识,热爱自然。
c.能在小组活动中积极与他人合作，发扬协作精神。
4、学习策略目标:学会调动已有知识,根据情景推测句子含义.
5、文化意识目标:了解部分动物来自哪个国家。
2. 教学重点：
a.熟练用一些动物的词汇谈论自己最喜欢的动物。
b.熟练运用动物特点的形容词谈论喜欢某一种动物的原因。
3. 教学难点：
a.表达动物的的词义和读音。
b.熟练运用所学知识描述动物并谈论喜欢动物的原因。
教学过程
1.导入新课利用动物园幻灯片和歌曲old macdonald had a farm让学生欣赏歌曲观察图片。教师与学生互动what did you hear?what did you see?引导学生说出自己看到的和听到的。do you like animais？板书animals导入新课。
2.利用幻灯片学习本课表动物名称的单词和形容动物品质的形容词。学生先试读，教师纠正发音并领读单词。（利用what is this in english?do you like it?等以前学过的句型），学生分组反复熟读单词并拼写单词。
3．游戏猜动物。play a guessing game. then show the pictures about animals to the students.学生游戏中比赛，比赛中巩固新词汇。从中让学生体会集体的力量，培养学生们团结互助的精神。完成我们的情感目标的教育。
4.完成1a match the words with the animals
in the picture. 学生观看幻灯片完成匹配。以上内容均小组完成，选出优胜组。
5. 听力训练。提醒学生们关注动物名词，教师问：how many animals do you hear? what are they?播放录音1b,学生边听边做出答案。师生一起核对答案。展示听力2a信息播放第一遍录音学生边听边做写出动物名词。播放第二遍录音完成2b.核对答案并选出听力部分优胜组。听力部分结束。
6. 结合基础词汇和听力材料中的内容带领学生口头表达今天的新句型。展示幻灯片学生分组表演对话，进行口语训练，由易到难。
— let’s see the lions firs
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