修改病句
1、句子成分残缺
指句子不完整，缺少句子的一个成分，使句意表达不清楚。例如：
上星期到美国去了。（缺少主语）
寒冷的冬天。（缺少谓语）
同学们参加。（缺少宾语）
他笑得。（缺少补语）
我们要养成做好作业，认真检查。
每个同学都应该德、智、体全面发展的接班人。
听了介绍，受到很大教育。
星期天，我们在学校里运动会。
为了革命，多少先烈自己宝贵的生命。
张化的病经过治疗．很快恢复了健康。
青少年应该成为具有一切为了集体的崇高的共产主义风格。
《雷锋的故事》这本书写得深动形象。读了这本书，受到了深刻的教育。我们要用实际行动向雷锋叔叔学习，向他那样见好事就做的好思想。
看了电影《离开升雷锋的日子》之后，使我受到了很大的震动。
妈妈那种吃苦耐劳，默默奉献的优秀品质。
认真阅读《儿童文学》、《语文报》、《课堂内外》等课外书。
《上下五千年》这套书，看过后增长不少知识。
本学期，积极参加了“创建文明城市”的活动。
在风景秀丽的黄出顶上看日出。
树枯黄了，清风一吹，象一只只蝴蝶从树上飞下来。
看了这部儿童电视剧之后，使我受到了深刻的教育。
这几天，不知怠么的了，整天愁眉苦睑。
在“学雷锋，树新风”的动员大会上，纷纷表示决心。
在“文明小天使”的活动中，使我受到了很大的教育。
在会上，他认真地听取大家的批评。
看了电影《下辈子还做母子》，受到了深刻的教育。
气象台发布了台风即将在我省沿海登陆。
科学家们一直都在努力寻找证据来验证这两种理论。
2
、
用词不当
指句子中某个词语用得不恰当。也许是因为词义范围不当，或是轻重不当，或近义词使
用不当，或应用对象不合适。例如：
小明助人为乐，大家都在赞颂他。．
来客人了，冷静的草原热闹起来了。。(词使用范围不当。“冷静”一般形容人的感情、情
绪，不能形容环境。
)
我家冼衣机坏了，王叔叔一会儿就把它治好了。(使用对象不恰当。“治”一般用于人或
动植物、环境。机器应该是“修”好了。
)
公安人员狠狠地打击了敌人。
遇难群众的鲜血涂红了江水。
我们要不断地改进缺点，争取进步。
春游的路上，春风和煦地轻轻地吹着，我们唱起了心情舒畅的歌。
我们要贯彻党的“科技兴国”的号召。
我要经常锻炼身体增加体质。
激战前夕，战士们纷纷提出了自己的决心。
通过改革开放，人们的生活有了改善。
弟弟长得真可爱，肥头大耳的。
红军长征时代的生活是艰苦的。
随着时间的流失，我逐渐变动了对他的看法。
六年级下册-修 改 病 句 人教（部编版）.docx
