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2024年学期工作计划大班(9篇).docx

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2024年学期工作计划大班(9篇) 学期工作计划大班一以促进学生全面发展为奋斗目标,以落实教育教学工作为前提;以学生养成教育为核心,加强班风学风建设为基础;全方位提高年级内教师间的合作意识、合作能力、合作效率;激发六年级全体师生的斗志,全面提高六年级各学科教学质量,严格落实目标责任制,确保语文数学外语三科总分稳步提高为目标,为六年级148名学生健康成长打下扎实的基础。 年级组现状: 六年级组现有3个教学班,学生148人,其中男生105人,女生143人;教师8人,其中跟班上的教师8人。本学期,年级组工作重点是以教育活动如舞蹈,绘画,书法,阅读,社团活动为载体,促进学生的养成教育,全面提升师生的精神面貌,起到了积极作用。同时从日常工作中也发现了教育教学中的不足:个别班级班务管理不到位,学生自由散漫,秩序混乱,胡打乱闹的学生很多;教学质量与学校的要求仍有差距,虽然上学年的数英两科总分在联考单位排名靠前,但形势并不容乐观,自己深感压力倍增。 工作目标: 积极开展丰富多彩的社团、教育活动,继续抓好学习小组建设,打造英语、数学优势学科项目,提升年级在联考单位的进步1个名次的目标任务。 具体工作内容: 学生管理 (一)对学生们提出不同层次的目标要求 全面落实教办,学校各项工作,进一步做好沟通协调工作,主动超前创造性的开展工作,打造快速进步的年级组。与此同时,将结合年级组已有的现状和班级的不同,对学生们提出不同层次的目标要求,创造性完成学校统一安排的各项工作,并积极开展小组合作学习,落实一帮一学习制度,量化考核制度。 (二)多途径,多角度落实养成教育。 教育无小事,事事皆教育。本学期在巩固上学年优秀成果的基础上,充分利用班会课,阅读课,书法课组织学生写好字,读好书。引导学生多途径,多角度落实养成教育,在绘画,书法,社团体育活动中引导学生创造美,欣赏美。挖掘日常生活中小事,关注学生家庭作业情况,课间活动,校外活动,关注学生第二学期现象,真正做到“教育无小事,事事皆教育”。从而有效提升六年级学生的学习生活习惯的养成教育。 (三)找准学生教育的生长点 本学期,巩固学生的常规教育成果的同时,继续以学生个体德育的为突破口,采用每周一思想教育,激情演讲,读书感悟为前提,做好全面工作。并要求学生在周末讲给家长听,形成家校互动。并通过一起成长的微信平台,密切与家长之间的联系,及时听取家长的意见或者建议,及时解决家长反馈的情况,利用这一平
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