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2024年七年级下学期班主任工作计划简短.docx

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2024年七年级下学期班主任工作计划简短 20_年七年级下学期班主任工作计划简短一了解女真族的崛起,知道金灭辽及北宋;知道岳飞抗金的事迹和南宋偏安。 教学目标 学生观察图片、地图,并结合材料和课文内容,了解女真族的崛起,知道金灭辽及北宋,并对北宋亡国的主要原因进行分析;讲述岳飞抗金的故事,学习岳飞精忠报国、正气凛然的精神;学习相关史实,尝试对宋金和议进行分析和评价,知道南宋偏安;认识我国各民族人民密切交往、相互依存,促进了中华民族的多元一体格局形成。 教材分析 第7课《辽、西夏与北宋的并立》,主要学习三个子目的内容:女真族的崛起、金灭辽及北宋、南宋的偏安。教材一方面讲述了女真族建立了金政权,先后灭掉了辽和北宋,并在对南宋的战争中掳掠残杀,遭到了岳飞等南宋军民的奋起抵抗,最终和南宋达成和议,形成南北对峙局面。另一方面课文贯穿了民族交融这条暗线。少数民族建立的政权主动学习汉族的政治制度与先进文化,加快了民族交融的进程。 这一时期频繁的战争给各族人民带来了灾难,但也造成了人口的迁徙,为大批少数民族进入中原地区创造了条件,加强了经济文化交流,形成民族交融的新高潮,促进了统一多民族国家的发展。而宋金对峙局面的形成,在一定程度上为江南地区的农业生产创造了安定环境,有利于江南地区的经济发展。这些都为下一课《宋代经济的发展》作了铺垫。 学情分析初一学生经过半年多的学习,已经逐步的掌握了一定学习历史的方法,具备了一部分分析问题的能力,但感性多于理性,运用辩证唯物主义全面分析问题的能力还有待提高和培养。所以依托图片资料以及通过讲岳飞抗金的故事等形式,可以让学生直观感受,调动学习兴趣,充分发挥学生的主体性。但另一方面,教师需提供文献资料,进行相关引导,让学生由表及里,由浅入深地学习,提升分析问题的能力,形成正确的情感态度和价值判断。 重点 女真族的崛起;金灭辽及北宋;南宋的偏安。 难点 南宋的偏安。 教学资源 (1)教育部组织编写:义务教育教科书《中国历史七年级下册》人民教育出版社20__年1月版 (2)教育部组织编写:义务教育教科书《教师教学用书中国历史七年级下册》人民教育出版社20__年1月版 (3)[元]脱脱等《金史》 (4)蔡美彪:《大家讲史:辽金元史十五讲》,中华书局20__年版 (5)邓广铭:《岳飞传》,人民出版社1983年版 (6)卜宪群总撰稿:《中国通史》第四卷,华夏出版社20__年5月版 教学过程 教学内容 同学们,上一节课,我们学习了《辽、西夏
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