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初中数学教师经典工作计划(十五篇).docx

格式DOCX   23页   下载0   2024-08-25   浏览22   收藏0   点赞0   评分-   5.00
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初中数学教师经典工作计划(十五篇) 初中数学教师经典工作计划一班级学生x名,在经过了一个学期的数学学习后,基本知识、技能方面基本上已经达到学习的目标,对学习数学有着一定的兴趣,乐于参加学习活动中去,小学一年级数学下学期教学工作计划。特别是一些动手操作、需要合作完成的学习内容都比较感兴趣。但是在遇到思考深度较难的问题时,有畏缩情绪。因此对这些学生,我应该关注的更多的是使已经基本形成的兴趣持久的保持,并逐步引导思维的乐趣、体验成功所获得的乐趣。 (二)教材分析 本学期教材内容包括下面一些内容:100以内的数,两位数加、减整十数,两位数加、减一位数,认识人民币,长方形、正方形、三角形、平行四边形及圆的直观认识,简单的统计,数学实践活动。 1、重视以学生的已有经验知识和生活经验为基础,提供学生熟悉的具体情景,以帮助学生理解数学知识。 2、增加联系实际的内容,为学生了解现实生活中的数学,感受数学与日常生活的密切联系。 3、注意选取富有儿童情趣的学习素材和活动内容,激发学生的学习兴趣,获得愉悦的数学学习体验。 4、重视引导学生自主探索,合作交流的学习方式,让学生在合作交流与自主探索的气氛中学习。 (一)知识和技能方面 1、经历从实际情境中抽象出数的过程,义识100以内的数; 初步认识计数单位"一"、"十"和"百",初步认识数位和数位顺序,初步理解100以内数的组成,掌握数序,会比较两个数的大小。 2、经历探索两位数加减整十数以及两位数加减一位口算方法的过程,并能比较熟练地进行口算。 3、在现实情境中,认识人民币单位元、角、分。 知道1元=10角,1角=10分,爱护人民币。 4、经历观察常见平面图形的过程,直观认识这些图形,能正确识别这些图形。 5、初步感受"形"与"体"的联系,初步感受"直线图形"与"曲线图形"的不同。 6、能在钉子板上围出和在方格纸上画出长方形、正方形、三角形和平行四边形。 7、经历收集、整理、描述和分析数据的过程,能对日常生活中的事物、现象进行简单的分类,学会用简单的符号收集、整理数据,并把统计结果填入简单的统计表。 8、能看懂简单的`统计表,并初步能对表中的数据进行简单的分析、判断和推理。 (二)数学思考方面 1、在认数过程中初步发展思维能力。 如认识计数单位和数位顺序时,学习从具体现象中概括出数学规律;在学习数的组成与比较大小 时,进行分析、综合、判断、推理等思维活动;在整理数的顺序时发现"百数表"的一些规律等。 2、在探索并掌握100以
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