（成套）五年下册教案-7 猴王出世 教案（表格式，含教学反思、课后作业及答案）.docx

7. 猴王出世 课题 猴王出世   课型 略读课文   授课 时间 1 课时   教学 目标 1. 认识“芝、迸”等 1 6 个生字。读读记记“灵通、迸裂、造化、喜不自胜、天造地设、抓耳挠腮”等词语。 2. 默读课文，遇到不明白的语句，能联系上下文，结合自己的阅读经验猜测大体意思。 3. 能用自己的话说说石猴是怎么出世的，又是怎么成为猴王的。 4. 感受石猴集猴、人、神于一体的形象。 5. 学习阅读古典名著的方法， 激发学生阅读经典名著的兴趣。 教学 重点 让学生了解石猴从出世到成为猴王的经历，体会石猴勇敢顽皮的特点，感受其形象， 学习阅读古典名著的方法， 激发对古典文学的兴趣。 教学 难 点 课文是古代白话文，有些词语与现代语言有区别，因此，理解这些词语的意思进而读懂课文内容是教学的难点。 教具 准备 课件 教学设计 设计意图 导入 （   8 ）分钟 一、师生谈话，导入课题 1. 【 出示课件 2 】 课件播放大型连续剧《西游记》第一集片段。（学生欣赏） 2. 学生交流自己对电视剧或剧中人物的了解，教师评议。 3. 教师小结：大家对《西游记》故事都不陌生，里面塑造了许许多多不同人物的形象。那么在《西游记》中，你最喜欢谁？能用几句简单的话语来说一说你喜欢的理由吗？（学生自由发言。） 4. 小结导题：很多同学都喜欢神通广 大、 能力非凡的孙悟空，那他最初是怎样的呢？今天我们就要来学习节选自《西游记》第一回的一篇课文《猴王出世》。 （板书：猴王出世） 学生齐读课题。 5. 了解《西游记》。 【 出示课件 4 】 《西游记》为明代小说家吴承恩所著。讲述了唐僧在三个徒弟的帮助下，去西天求取真经的故事。 它是我国古代文学的一座丰碑，被尊为中国古典四大名著之一。 6. 简介作者。 【 出示课件 5 】 吴承恩 ( 约 1500 年 -1583 年 ) ，字汝忠，号射阳。淮安府山阳县人。中国明代杰出的小说家。 以多媒体播放学生感兴趣的大型连续剧《西游记》第一集片段，创设轻松的学习情境，激发学生的学习兴趣 。 简介《西游记》，同时了解作者，有助于学生理解课文。 新课 教学 （   29   ）分钟 二、初读课文，整体感知 （一）初读，解决字词。 1. 学生默读课文，要求： （ 1 ）默读课文，用自己喜欢的方式认识生字词语，扫除字词障碍 , 读准字音，读通句子。 （ 2 ）遇到自己喜欢的语句，多读几遍。 （ 3 ）借助自己的阅读经验或联系上下文理解文中的词语。遇到难理解的词语，可以根据课文内容或结合字面意思猜一猜。 2. 检查学习效果，相机指导。 （