（成套）五年下册教案-16 田忌赛马 教案（表格式，含教学反思、课后作业及答案）.docx

16. 田忌赛马 课题 田忌赛马 课型 讲读课文   授课 时间 2 课时   教学 目标 1. 自主学习字词，会 认“策、 荐 ” 2 个生字，理解字义，识记字形 ；正确读写“赢、拳”等 4 个生字；理解“赏识、胸有成竹、信任、对阵、摩拳擦掌、跃跃欲试、兴致勃勃、遥遥领先、不动声色、好奇、出谋划策、引荐”等词语 。 2. 正确、流利、有感情地朗读课文，读懂课文内容，了解故事的起因、发展、高潮和结局。 3. 抓住人物的动作、神态、语言来感悟人物的情感及性格特点，了解人物的思维过程，体会孙膑的足智多谋，学习他认真分析的科学态度和科学的思想方法。。 教学 重点   读懂课文内容，抓住细节描写感悟人物的情感及性格特点，了解人物的思维过程，体会孙膑的足智多谋，学习他认真分析的科学态度和科学的思想方法。 教学 难 点 了解人物的思维过程，体会孙膑的足智多谋；理解田忌转败为胜的原因。 第一课时 教学 目标 1. 自主学习字词，会 认“策、 荐 ” 2 个生字，理解字义，识记字形 ；正确读写“赢、拳”等 4 个生字；理解“赏识、胸有成竹、信任、对阵、摩拳擦掌、跃跃欲试、兴致勃勃、遥遥领先、不动声色、好奇、出谋划策、引荐”等词语 。 2. 正确、流利地朗读课文，读懂课文内容。 3. 理清课文层次，了解故事的起因、发展、高潮和结局。 教具 准备 课件 教学设计 设计意图 导入 （   6 ）分钟 一、创设情境，激情导入 1. （板书：赛） 2. 同学们，你们认识黑板上这个字吗？请大声地读出来。你能用这个字组个词语吗？（比赛、竞赛、赛跑、赛车、赛马、赛事、赛场、赛艇、大赛、初赛、复赛、决赛、球赛 …… ） 3. 在我们的学习或日常生活中，你见过或参加过哪些比赛项目？（参加过奥数比赛、骑车比赛、拔河比赛、踢毽比赛、跳绳比赛、跑步比赛、象棋比赛、跳远比赛、跳高比 赛……见过骑马比赛、骑车比赛、游泳比赛、跳水比赛、射击比赛、滑冰比赛、体操比赛……） 4. 谈话揭题：今天，我们要学的课文也和比赛有关，赛什么呢？（在“赛”字的后面写出“马”字） （板书：赛马） 。你们想不想知道是谁赛马呢？（在“赛”字的前面写出“田忌”） （板书：田忌赛马） 学生大声读出“田忌赛马”。 5. 简介田忌。 【 出示课件 2 】 田忌，生卒年不详，妫姓，田氏 ( 亦作陈氏 ) ，名忌，字期，又曰期思，封于徐州 ( 今山东滕州南 ) ，故又称徐州子期。战国时期齐国名将。 约为公元前 340 年，孙膑逃亡到齐国时，田忌赏识孙膑的才能，收为门客。在一次赛马时，孙膑向田忌提出了以下