要解决这个问题，应该怎样列式呢?为什么这样列式?(用减法计算，已知总数和其中的一部分，求另一部分用减法计算)
板书:15-8= (把)
(2)如何计算呢?说说你是怎么想的。
老师指名让学生回答。学生边回答，老师边有序地把各种解法的思维过程排列出来。
在回答前学生也可以在小组里互相说一说。老师巡视，注意发现不同的方法。
①依靠摆学具(如小棒)算出答案。
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