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教学目标
小学美术人美版 五年级下册 第
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课《精细的描写》优质
课公开课教案教师资格证面试试讲教案
通过对本节美术课的学习,学生知道精细描写应从物体的哪些细节进行描写,并掌握丰富描
绘事物细节的能力,能够观察并绘画物体的细节部分。培养学生的观察能力、线造型能力及
画面的组织能力。培养学生创造意识和能力。
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学情分析
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重点难点
五年级的学生已经具备一定的造型表现能力,能认识并熟练的使用各种线条。同时,学生观
察、比较、分析物象的能力也逐步增强,能抓住物象的外形结构特点,表现自己所思所想。但
学生在画线描写生时,往往对物象观察不够细致,不知怎样用线进行精细的描写。在教学中,
教师应该引导学生认真观察,分析物象的特征和线的变化,发现容易忽略的细节,帮助学生进行精细的描写。
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教学过程
教学重点:掌握抓住物象的特征用线进行精细描写的方法。教法难点:如何用线精细地表现物象的特征。
4.1
第一学时
4.1.1
教学活动
活动 1
【导入】创设情景，导入新课
最近,电视上有一档节目叫做“最强大脑”你们看过吗?今天,电台节目组就给老师寄
来了两封信,想考考大家,,请一位同学上台来给大家读一读。
绘画中都有哪些线条?教师根据学生回答进行板示。
你都用这些线条画过什么?
教师小结:用线条的变化表现物象的的方法,叫做线描画。今天就让老师带同学们用线对物体
进行精细的描写。——出示课题:精细的描写
(教学设计意图
:创设情
境
,游戏导
入
,引发学生学习兴
趣
,从而有效地进行学习
。
)
活动 2
【讲授】探索学习，艺术实践。
要学会精细的描写,就要通过三个考验,下面,我们就要进入最强的脑的闯关游戏了,
你们准备好了吗?
1.第一关:
我们要表现一个物体,最开始要怎么做呢?
更加深入地去了解物象的结构,精细地描写,细致的刻划出来,整个特征都表现出来。还能培养一个好的品质,耐心、细心。
观察老师的包,请学生上台来说说它的外形,构造。你还发现哪些平时不太留意的,有趣的
地方?
看看你身边都有哪些用品,说说它们的外形,构造,细节等。看谁观察的最仔细。
教师小结:认真观察。(板书)
(教学设计意图 :引导学生从最感兴趣的部位开始观察,尊重学生的观察特点,逐步培养他们
的知觉思维能力。)
2、第二关:
用线画包,先画什么?(整体)
教师示范。
用线画出物体的外轮廓。包身,包带,线条流畅,构图饱满。要把物体画好,就要抓住物体的特
征》
教师小结:抓住特征。(板书)
学生实践。
用最快的速度画出身边物体的大轮廓。
实物投影展示
五年级下册第6课《精细的描写》比赛获奖教案.docx
