口语交际
转述
［教学目标］
1.能认真倾听，记住别人说话的要点，并准确转述。
2.转述时能正确转换人称。
［教学重难点］
弄清要点，准确转述。
［教学课时］
1课时
一、游戏导入，激发转述兴趣
1.“悄悄告诉他”游戏导入：请每列第一个同学到前面集合。记住纸条上所写的内容，当老师说“开始”时，请你悄悄地把内容告诉后面的同学，只能说一遍，说完就转过来，听到的同学再悄悄传给下一个同学，直到最后一个同学听完后起立，表示该组游戏结束。
2.请每列最后一个同学说说听到的内容。他说的内容和你传的一样吗？我们来看看这句话究竟是什么？为什么同样一句话最后会传得面目全非呢？怎样能把这句话传准确呢？
3.同学们，像刚才游戏中那样，把话转告给别人听，可以叫传话，也可以叫转述。今天，我们就一起来研究转述时有什么小妙招。（板书课题）
二、创设情境，梳理转述要点
活动一：
师：转述是生活中经常用到的表达方式。你看，早上，爸爸还没起床，妈妈要去市场买菜，就对冬冬说（指名读给大家听）：“冬冬，告诉你爸，我去市场买菜，再买条鱼，晚上给你们做红烧鱼吃。”爸爸起床了，冬冬该怎样把妈妈的话转告给爸爸呢？假设你就是冬冬，先自己出声地练一练吧。
师：谁来说给爸爸听呢？（指名回答）其他同学，请你仔细听，他说的话和妈妈说的话有什么不同。（小组讨论）
师：大家都发现了，这位同学在转述时把“我”变成了“她”，把“你们”换成了“咱们”，这样就能把意思表达清楚了。其实我们在三年级下册第八单元的《语文园地》中曾经练习过，转述时要注意“人称变化”。（板书：人称变化）
活动二：
师：冬冬正在吃早饭，这时家里的电话铃响了。“小朋友你好，你妈妈在家吗？我是你妈妈的同事王红，有件重要的事情请你转告妈妈，今天上午9:00带好身份证和一张蓝色底的一寸照片到人事部办理工作证。你记清楚了吗？”（指名复述电话内容）
师：好多同学都没记清楚，那该怎么办呢？如果没有听清楚，我们可以请对方重复一遍。（重复录音）
师：王红阿姨说的这些信息很重要，在转述时要记清要点，我们回忆一下，有哪些要点？（板书：时、地、事、要求）我们在转述的时候就要把这些要点说清楚。（板书：说清要点）
师：说清楚了这些，这通电话就转述清楚了吗？我们有没有落下什么？（王红阿姨）是啊，在转述的时候不只要说清要点，还不能落下相关信息。（板书：不遗漏信息）
师：四人为一组，一人当冬冬，一人当妈妈，一人当爸爸，一人当王红阿姨，交换角色各练一
部编版四年级下册（教案与教学反思）口语交际 转述.docx
