二年级下册美术教案-我的老师-人教新课标.docx

教学内容 第 16 课 我的老师 课　时 1 教学目标 1.用线条、色彩 等绘画造型手法表现自己的老师。 2. 通过平时的观察能抓住老师的特征。 3.通过绘画，增进对老师们的热爱和 尊敬之情。 教学重点 在表现的过程中抓住人物的特征。 教学难点 能大胆、自如的表现人物特征形象 教学准备 教师：收集学校教师的照片及肖像作品制作课件。 学生：彩色水笔、油画棒等工具材料。 [来源:Z|xx|k.Com] 教　　　　　　学　　　　　过　　　　　程 主　　备 复　　备 一、课件出示照片，导入新课 1.播放学校老师照片 你认识吗？他们是谁？ 2.出示老师画像 画像中的人物是谁，你是从哪猜出来的？ 3.揭示课题 《我的老师》 [来源:Zxxk.Com] 二、回忆交流 1. 回忆自己最喜欢的老师 我们每天都在学校学习 、活动，和老师在一起，你能说说你最喜欢哪位老师啊？他们有什么特点呢？他是什么样子的？ （引导学生从脸型、头发、五官、身材这些角度去回忆 。他的脸形是什么样子的？头发怎么样？五官又是什么样子的？） 2.看来小朋友们都很善于观察，都有一双善于发现的眼睛。 三、师生合作，共同示范。 [来源:学*科*网] 1.我们来画这位老师。他长着一张什么样的脸？头发是什么样子的？（师画脸型和发型） 脸上的五官请一位小朋友来帮老师画一画？（请学生上台画五官） 我们可以把这位老师的头画大一些，就画一张头像。这 位老师在干什么呢？什么表情、动作》（师画动作） 老师喜欢穿什么 样子的衣服啊？（学生给老师的服装涂上颜色） 这位老师是教什么学科的呢？怎样才能让别人知道呢?对，我们还得画上背景。 (引导学生添加能反映学科特点的背景。如美术老师可以加一些调色盘，体育老师可以在他胸前挂上哨子，音乐老师可以画上音符。) 小结：今天老师和大家配合得还挺默契的，表现出了这位老师的特点。 2.除了画头像，我们还可以从什么角度构图？ （头像、半身像、全身、组像等） 描绘人物可以选择头部、半身、全身进行表现。图中的头像，着重关注老师的发型、脸型，还有戴着的一副眼镜，很有趣地表现了老师的相貌（用基本型概括）。图中的半身像，加上了西服的装扮，老师微笑着手捧教科书，显得风趣可爱（重视线和面相结合）。图中的全身像，提炼了老师平时爱做的几个动作，恰到好处地表达了老师的性格特点（注意动作的夸张性、生动性） 。 四、欣赏画家笔下的老师 《艺术大师吴作 人先生》画家刘文西选取了吴作 人先生手拿书册平视前方的侧面坐姿，采用中国绘画的线 描技法，