网络新世界 第二课时（教案）-道德与法治四年级上册.docx

8 网络新世界 第 2 课时 一、教材分析 本课题设置三个话题：“新世界 很精彩”“新世界 有规则”“网络游戏的是与非”。 “新世界 很精彩”这个话题介绍了网路改变了人们的生活方式，给现实生活带来了极大的便捷和新的体验。 “新世界 有规则”这个话题强调网络世界虽然是虚拟的，但跟现实世界一样有自己的规则，由此教导学生要遵守规则，在网络交往中保护自己，同时注意不要伤害别人。 “网络游戏的是与非”这个话题引导学生要正确认识网络游戏，发挥网络游戏所长，避免网络游戏所短。 这三个板块旨在引导学生正确看待网络游戏，扬长避短，认识网络世界的是与非，学会保护自己，做到不伤害他人，在信息时代健康成长。 二、学情分析 互联网的普及使青少年们更早地接触到网络游戏，因此，沉迷网络游戏成为当今小学生普遍存在的一个热点问题。本课目的是使学生明白网络游戏有利有弊，我们要扬长避短，通过全面认识网络游戏的作用，选择适合自己的网络游戏，自我抵制其危害，避免沉迷于网络游戏。 三、教学目标 1. 认识沉迷于网络游戏的危害。 2. 全面认识网络游戏的作用，学会选择合适自己的网络游戏。 四、重点难点 【教学重点】 辨析网络游戏的是与非，增强网络媒介素养。 【教学难点】 如何摆脱网络游戏的诱惑，不沉迷于网络游戏。 五、教学过程 教学准备： 教师准备：关于沉迷网络游戏导致恶果的视频、有关电子竞技的视频等。 学生准备：想想自己如果当网络游戏设计师，会设计哪些功能避免青少年沉迷网络游戏。 一 、 新课导入 1. 话题激趣：出示网络热门游戏图片。 教师：你玩过这些游戏吗？还玩过哪些其他的游戏？ 2. 新课导入： 提问：网络游戏都是有益的吗？我们要如何健康合理地玩网络游戏？ 引出话题：网络游戏的是与非 二 、 辩论是非 1. 分享探讨：是否喜欢网络游戏。 提问：你喜欢玩网络游戏吗？说说理由。有人说，网络游戏利大 于弊，你同意吗？ 网络游戏还有哪些益处？请结合你的经历说一说。 2. 小组交流：有人认为玩网络游戏弊大于利，请阅读教材第 62 页，看看这位同学的遭遇。 （ 1 ）这位同学为什么对网络游戏上了瘾？ 虚拟游戏让他感到满足，有成就感。 （ 2 ）玩游戏上瘾后这位同学有哪些不正常的行为表现？ 整 天 想入非非，上课无法专心听讲，学习成绩急速下降，对生活中的人和事都不感兴趣。 （ 3 ）你认为网络游戏还可能带来哪些危害？ ①损害眼睛； ②影响身体健康； ③影响现实世界的人际关系； ④影响健