花儿草儿真美丽（作业设计）-部编版道德与法治一年级下册.docx

教材版本及册别 部编版 一年级下册 单元名称 第二单元 第6课 课时名称 《花儿草儿真美丽》 姓 名 班 级 教材版本及册别 部编版 一年级下册 单元名称 第二单元 第6课 课时名称 《花儿草儿真美丽》 姓 名 班 级 s 基本信息 姓名 学校 联系电话 学段 小学 学科 道德与法治 教材章节 教材版本：部编版 一年级下册 道德与法治 单元：第二单元 我和大自然 章节：第6课 《花儿草儿真美丽》 作业类型 课时 作业 单元作业 学期作业 作业 功能 课前预习 课中练习 课后复习 作业目标 1、让学生了解花草的生长过程，培养对自然的热爱和保护意识。 2、培养学生的情感体验和审美能力，感受花草的美丽。 3、通过讲述花草的故事，引导学生学会用简单的语言表达自己的情感和想法。 题型 选择题、填空题、简答题、探究题 题量 共（11）小题，其中基础性作业（4）小题，拓展性作业（5）小题，实践类（2）小题。 第一部分 基础性作业 （必做） 题号 作业内容 设计意图 1 花草的生长过程包括下列哪些环节？ A. 发芽、开花、结果 B. 种子、开花、收割 C. 种子、发芽、成长 D. 绽放、凋谢、死亡 设计意图： 考察学生是否理解花草的生长过程。 学科素养： 科学观念 科学思维 科学探究与实践 科学探态度与责任 能力维度： 了解 理解 应用 操作 2 花草对人类的重要作用是什么？ A. 可以用来做饰品 B. 可以增加氧气含量 C. 可以吸收二氧化碳 D. 可以净化空气 设计意图： 考察学生是否理解花草对人类的重要作用。 学科素养： 科学观念 科学思维 科学探究与实践 科学探态度与责任 能力维度： 了解 理解 应用 操作 3 下面哪个词语最能描述花草的美丽？ A. 暴力 B. 温柔 设计意图： 考察学生对花草美丽的理解。 学科素养： C. 粗糙 D. 恶心 科学观念 科学思维 科学探究与实践 科学探态度与责任 能力维度： 了解 理解 应用 操作 4 下面哪个动作可以表达对花草的爱护和保护？ A. 随意践踏 B. 种植和浇水 C. 随意采摘 D. 随意丢弃 设计