网络新世界 第一课时（教案）-道德与法治四年级上册.docx

8 网络新世界 第 1 课时 一、教材分析 本课题设置三个话题：“新世界 很精彩”“新世界 有规则”“网络游戏的是与非”。 “新世界 很精彩”这个话题介绍了网路改变了人们的生活方式，给现实生活带来了极大的便捷和新的体验。 “新世界 有规则”这个话题强调网络世界虽然是虚拟的，但跟现实世界一样有自己的规则，由此教导学生要遵守规则，在网络交往中保护自己，同时注意不要伤害别人。 “网络游戏的是与非”这个话题引导学生要正确认识网络游戏，发挥网络游戏所长，避免网络游戏所短。 这三个板块旨在引导学生正确看待网络游戏，扬长避短，认识网络世界的是与非，学会保护自己，做到不伤害他人，在信息时代健康成长。 二、学情分析 在电脑、手机普及的今天，网络已经成为人们生活的一部分，小学生的生活空间也随之延伸到网路世界。四年级的学生处于对新事物感到好奇的时期，但对不良信息还不能做出正确的辨别，同时他们对网络游戏等已经产生了一定的兴趣，容易沉迷游戏，受到不良信息的侵害。本次课的重点是引导学生的网络行为，帮助他们正确看待网络世界的是与非，避免沉迷游戏。 三、教学目标 1. 感受互联网给现代社会的变化以及 给我们生活带来的便捷。 2. 能够遵守网络文明公约，学会在网络中安全、文明地生活。 四、重点难点 【教学重点】 了解网络世界的安全风险，客观看待互联网。 【教学难点】 认识到网络世界需要遵守规则，养成尊重他人、自我保护的习惯。 五、教学过程 教学准备： 教师准备：《苏武牧羊》、关于《认识网络》《真实案例》的视频，互联网调查数据统计表。 学生准备：总结自己平时上网主要做什么、每周上网时间等。 一 、 导入新课 1. 故事了解：播放苏武牧羊的故事视频。 提问：大家知道苏武牧羊的故事吗？说说鸿雁传书是怎么回事？ 2. 新课导入： 提问：我们现在还会用书信沟通吗？说说是什么改变了人们的生活方式？ 引出课题：网络新世界——新世界 很精彩 二 、 调查探讨 1. 介绍地球村的称呼由来。 地球村（英语： Global village ），亦称世界村，是通过电子媒介 将世界紧密联系起来的形象表达，是信息网络时代的集中体现。 该词由加拿大传播学家马歇尔·麦克卢汉于 1964 年首次提出，它的出现打破了传统的时空观念，使人们与外界乃至整个世界的联系更为紧密。 总结：互联网是个虚拟、神奇的世界，它能够让身在远方的人，变得仿佛近在眼前。 2. 互联网小 调查：完成教材第 5 8 页的调查表格，并回答问题。