请帮我一下吧（教案）-部编版道德与法治一年级下册.docx

《 请帮我一下吧 》 教学设计详案 【适用教材版本】 统编版小学一年级下册道德与法治第四单元第14课 【 教学目标 】 知识与技能：了解互助的概念及其重要性；学会在日常生活中互相帮助。 情感态度价值观：培养学生乐于助人，关心他人的品质，树立互助、团结、友爱的价值观。 【 教学重点 】 了解互助的概念及其重要性。 【 教学难点 】 学会在日常生活中互相帮助。 【 教材分析 】 本节课的教材是小学一年级下册，道德与法治，第四单元第14课《请帮我一下吧》。本课主要讲述了互助的概念及其重要性，通过讲述小兔子需要帮助，然后得到了小鸟的帮助，让学生明白互相帮助的意义。在此基础上，教育学生在日常生活中互相帮助，培养学生乐于助人，关心他人的品质。 【 学情分析 】 本节课是小学一年级下册的道德与法治课程，学生年龄较小，理解能力有限，需要通过具体的例子和故事来进行教育。同时，学生的注意力容易分散，需要通过多种形式来引导学生参与课堂，培养他们的学习兴趣和合作意识。 【设计思路】 整个教学过程中，通过多种形式的教学方法和互动环节，让学生能够更加全面地认识到互相帮助的重要性，并在实际生活中去实践和体现这种精神。同时，也培养学生的自主学习能力、交流能力和合作能力。 【 教学过程设计 】 一、 引入（5分钟） 老师：同学们，你们有没有遇到过需要别人帮助的情况？需要帮助的时候，你们会找谁帮助你呢？ 学生：（回答） 老师：很好，那我们今天的课程就是关于互相帮助的，一起来听一听小兔子和小鸟的故事吧。 设计意图：通过引入与学生日常生活相关的问题，引起学生的兴趣，调动学生的积极性，让学生能够感受到互相帮助的重要性，从而进入课程主题。 二、 讲授故事（10分钟） 老师：小兔子在路上不小心跌倒了，你们觉得会发生什么事情呢？（学生回答）小鸟看到小兔子跌倒了，他会怎么做呢？让我们一起来看一看。 （老师讲述小兔子和小鸟的故事） 老师：大家觉得小兔子和小鸟之间的互助有什么意义呢？（学生回答）对，互相帮助可以让我们更加团结，更加友爱，也可以让我们在遇到困难时得到帮助。 设计意图：通过情境故事的讲解，让学生了解互相帮助的概念和重要性，并引导学生思考自己在日常生活中有没有互相帮助的经验。 三、 分组讨论（10分钟） 老师：现在，我们将分成小组，每组3-4名学生，讨论一下你们身边的互相帮助的例子，并将这些例子分享给其他同学。请同学们举手报数，我会帮助你们组成小组。 （老师组织同学