《会摇的玩具》教学设计
（设计·应用）
一、学情分析
一年级的学生拥有强烈的求知探索欲望，在美术课中教师要保护这宝贵的特质。但低年级的
学生活泼好动，注意力不易集中，教师应耐心指导
引导孩子们去细致地观察事物，深入地探究新知识。通过动手动脑激发学生创作兴趣，使学生在玩中学到知识和技能
二、
教材分析
本课属
于
设计·应用领域，
是一节手工课。学生通过学习，了解
玩具
摇动
的原理
，掌握玩具的
制作方法，
用纸或
废旧材料制作
一件
会摇的玩具
。
通过动手动脑，大胆创想，深入探究，提高学生学习美术的兴趣，体会美术学习带来的愉悦感。
三、教学目标
【知识与技能】
了解
玩具
摇动
的原理
，学习玩具的
制作方法，
用纸或
废旧材料制作
一件
会摇的玩具
。
【过程与方法】
组织学生交流、讨论
玩过的
可以摇动的玩具
，
通过动画欣赏，
了
解玩具摇动的原理
。通过观察、分析和对比，引导学生自我探究，找出玩具的制作方法，
设计制作
出有趣的会
摇的玩具
。
【情感态度与价值观】
在
制作玩具的过程中，
通过细致观察，深入探究，解决难点，感受美术创作带来的愉悦心情，
体会美术学习带来的乐趣。
四、教学重点、难点及解决措施
教学重点：
了解
玩具
摇动
的原理
，采用剪、折、插等手法，用纸或
废旧材料制作
一件
会摇的玩具
。
教学难点：
玩具的设计以及装饰。
解决措施：
1
.
通过出示会摇的玩具使学生充满兴趣地进入新课情境。欣赏动画，引导学生分析如何设计、制作、装饰摇动的玩具
。
教师及时对重点问题──玩具摇动的结构原理进行讲解，帮助学生解决技术难题，引导学生设计、制作一个会摇的玩具。
2.
教师示范进一步引导学生掌握制作方法。
五、教学准备
教
师
准备：
课件、会摇的玩具
、
剪刀、双面胶
、卡纸
学
生
准备：
剪刀、双面胶、胶水、
卡纸以及各种废旧材料
六、课时：1课时（40分钟）
七、教学过程：
教学环节
教师活动
学生活动
媒体使用
引导阶段
（5分钟）
导入新课
1
.
欣赏图片：会摇的木马
2.
提问：
你
骑过木
马吗？它有什么特点
？
3.
小结：木马可以前后摇动，十分有趣。今天就让我们来做一件会摇的玩具吧！
4
.
出示课题：
会摇的玩具
引导学生
带着
兴趣，进入新课。
课件出示课题
发展阶段：基础知识的讲授，过程、方法步骤演示
（15分钟）
二、探索新知
1．组织学生交流、讨论会摇的玩具。
（1）提问：你玩过哪些会摇的玩具？
（2）
教师
小结
：生活中的不倒翁、跷
一年级下册美术教案第17课《会摇的玩具》人教新课标.docx
