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古诗三首
1.
正确、流利、有感情地朗读古诗
,
背诵并默写。
2.
体会诗句的意思
,
想象诗歌描写的意境
,
感受朋友依依惜别的情谊。
一、导入新课
,
激发兴趣。
古诗是我们中华民族传统文化中的一座宝库。一首好诗
,
就蕴含着一种心情
,
一个故事
,
甚至是一段历史
,
让人回味无穷。这一节课
,
我们一起来学习王维的《送元二使安西》。
二、初步诗歌
,
感知诗题。
1.
关于诗人王维你知道多少呢
?(
学生交流
)
(
教师简要介绍王维
)
2.
解题。请同学读读诗题
,
说说
:
你从题目中读懂了什么
?
怎样理解“使”
?(
从诗题可知这是一首送别诗
,
送名叫元二的人出使安西
;
“使”是出使的意思。
)
王维知道老朋友要去安西
,
特地从长安赶来送他。多么深厚的友谊啊
!
我们一起再读读诗题。
3.
请大家自由朗读《送元二使安西》这首诗
,
要求仔仔细细地读上两遍
,
读准字音
,
读出节奏
,
同时注意诗句中的生字和多音字。
三、再读诗歌
,
整体感知。
1.
刚才我们从题目中已经知道
,
王维送元二出使安西。那么王维又是在哪儿送
?
什么时候送呢
?(
送别地点
:
渭城
;
时间
:
早上。
)
2.
能把时间和地点说得更具体一些吗
?
你是从诗的哪几句知道的
?(
从“渭城朝雨浥轻尘
,
客舍青青柳色新”得知是清晨在旅店送别。
)
3.
我们说王维的诗“诗中有画”
,
那么读这两句诗
,
你仿佛看到了什么景象呢
?(
渭城清晨一场如酥小雨
,
湿润了路上的尘埃
,
旅店旁的棵棵柳树被雨水洗得翠绿欲滴。
)
4.
多么美的渭城啊
!
可就是在这样的一个清晨
,
就是在这如诗如画的美景之中
,
诗人却要和他的朋友元二分别了。他又是怎么送别友人的呢
?(
从诗句“劝君更尽一杯酒”中可知是为友人设宴送别。
)
5.
读了后两句
,
你又仿佛看到了什么
?
在酒席上
,
他们除了喝酒
,
还会干什么
?
王维会说些什么
?(
离别在即
,
千言万语都浓缩于酒中
,
把别愁、祝福融为一杯杯美酒
,
明为劝酒
,
实为诉离愁。
)
(1)
他们只喝了一杯吗
?
你从哪里能看出来
?
为什么要一杯接一杯地喝
?(
从“劝君更尽一杯酒”得知不止喝了一杯
,
一杯接一杯地喝是因为“西出阳关无故人”。
)
(2)
创设情境
,
读出诗情。
①指导读
(
引读
)
、再指名读。
②如果你是王维
,
你还会说什么呢
?
③如果你是元二
,
你又会说些什么呢
?
(3)
总结升华。
①是啊
,
朋友之间有多少知心话要说呀
!
又有多少说不完的话呀
!
千言万语都汇成了一句话
:
劝君更尽一杯酒
,
西出阳关无故人。
②再看看窗外
,
小雨还在下着
,
杨柳依依
,
是想挽留友人的脚
（成套）五年下册教案-9古诗三首-.送元二使安西 人教（部编版).docx
