五年级下册美术教案第7课《夸张的脸》人教新课标.docx

《 夸张的脸 》 教学设计 一、 教材分析 《 夸张的脸 》 属于 “ 造型 · 表现 ” 学习领域的课程 。五年级 的 学生 认知能力和动手能力相对较强。通过对《喜怒哀乐》的学习，学生已经对人物的不同表情有了一定的认识，这也为本课奠定了良好的基础。本课通过赏析、观察、 实践 等方式，发散学生的思维，让学生大胆地创作千变万化的人物脸部形象，体会运用夸张手法把脸部局部放大或者缩小给人带来的不同感受，从而使艺术作品更具有感染力。 二、教学目标 1. 了解夸张是艺术家进行创作的手段之一，通过夸张脸型、五官、表情 ， 画或者制作一件“夸张的脸”的作品 。 2. 通过体验、欣赏、观察等方式 ， 研究夸张的绘画方法 。 3. 体验夸张手法带来的艺术魅力 。 三、教学重点、难点 1. 教学重点： 引导学生观察并掌握对人物进行夸张的艺术手法 。 2. 教学难点： 掌握五官整体与脸型、眉毛等局部和谐的夸张画法 。 四、教学过程 （一） 视频 导入 1. 播放 视频 教师 语言 ：同学们好， 我们先来看一段视频 。 （播放 视频 ） 教师 小 结 ： 视频中人物的脸是不是很有趣呢？ 艺术家利用夸张手法给我们带来了独特的美感。 2. 出示课题 教师语言： 今天我们 一起来学画 夸张的脸 。 板书课题：《 夸张的脸 》 。 （二）讲授新课 1. 艺术 作品 赏析 教师语言： 我们先 来 看一看艺术家创作的夸张的脸吧 。（播放文化视频） 教师小结： 这些都是艺术家运用夸张手法创作出的艺术作品。这些艺术品同学们一定很喜欢吧。 2. 表现夸张的方法 （1）特征的夸张 教师 语言 ： 我们如何对人物的脸部进行夸张呢？请你说一说这张肖像漫画哪里进行了夸张呢？ （播放图片） 教师 小结 ： 这 幅漫画对演员成龙 鼻子进行了夸张。成龙的大鼻子是他的相貌特征。画家抓住了这个特点将他的鼻子放大夸张。 教师语言：这张漫画又是 将 人物哪里进行了夸张呢？ （播放图片） 教师 小结 ： 这幅漫画姚明的其它五官没有变化，只对他的脸进行了放大的夸张。 教师语言：再看这幅作品呢？ （播放图片） 教师小结：这幅漫画将冯小刚导演的嘴部 和牙齿 进行了放大的夸张 。 教师语言 ： 这幅漫画夸张了哪里呢？（播放图片） 教师小结：由于周杰伦眼睛比较小，画家对他的眼部进行了缩小的夸张。因此，我们发现将人物的特征进行放大或者缩小的夸张会产生意想不到的效果。 教师提问：请问以上这些漫画除了对人物的特点进行了夸张，其它部位有没有发生变化呢？（