五年级下册美术教案第15课《会亮的玩具》人教新课标.docx

《会亮的玩具》 教学 设计 一、教材分析 《会亮的玩具》 属于“设计 · 应用”学习领域。通过学习让学生充分利用生活中的废弃材料，对其进行 想像 加工，并结合一定的科学知识设计制作一个会亮的 玩具，培养学生的探究能力、动手能力与创造力。 二、教学目标 1． 引导学生了解用电发光的原理 。 2. 引导学生发挥想像力，将各种材料加工成会亮的玩具 。 3． 通过制作会亮的玩具，锻炼学生的动手能力 ，培养 团结协作 的 精神 。 三、教学重 点、 难点 1. 教学重点 ： 进行灯泡发光原理的解说，并引导学生利用生活中的废弃材料结合灯泡发光原理的电路知识 ， 制作会亮的玩具的设计图和实物模型 。 2. 教学难点 ： 根据灯泡或各种光源 的 发光原理，合理运用各种材料制作出会亮的玩具 。 四、教学过程 （一） 导入 1． 观察图片中的玩具？ 过渡语 ： 今天老师给大家带来了一些小玩具，请你看看都是什么玩具呢？它们有哪些共同的特征？ 2 ． 小结： 我们看到有小动物、小汽车、手环、 陀螺等一些玩具，它们都是会发光发亮的玩具。今天我们也来 学习 如何制作 “ 会亮的玩具 ” 。 （二）讲授新课 1．了解 不同的发光原理 。 （1 ） 同学们 ， 你 们 知道大自然中都有哪些会发光的物体吗 ？ （萤火虫、 水母 ……） （2） 说说我们人类又发明了哪些会亮的物体呢？它们为什么会亮？（电灯 - 通电，蜡烛 - 燃烧 ……） 2 ． 了解用电发光的原理 。 过渡语：刚才 我们 了解了 一些会亮物体的发光原理，接下来请同学们仔细观察这个灯泡，你 们知道用什么方法可以使小灯泡发光吗 ？ （1） 出示干电池、电线、灯泡、胶布， 观察 思考方法。 （2 ）小结：将电线的一端绕在小灯泡的线圈上固定好，另一端用胶布固定在干电池的负极，这时只要将小灯泡接触到干电池的正极，小灯泡就会发亮。 （3） 出示电路图，你们知道灯泡电线开关的工作原理吗？ （4）分别说说哪些物体会导电？哪些不会导电？ 3 ． 探究玩具外形 和 材料选择 。 过渡语：刚才我们学会了如何制作会亮的玩具的光源， 现在我们要利用收集的材料， 制作玩具的外形 。 （1） 思考可以利用哪些废旧物品来制作 呢 ？ （2）小结：可以选 择 透明或半透明的 各种瓶、罐，以及不同 质感的纸材 、塑料盒 等。 4 ． 分析玩具 设计、 装饰方法及功能设计。 （1）说说如何 设计造型并装饰美化 呢？ （2）思考你设计的小玩具有什么功能呢？ 5 ． 探究利用其它光源制作玩具的方法。 （ 1） 过渡语：小台灯的发光发亮是