一年级下册美术教案第5课《有趣的半圆形》人教新课标.docx

《 有趣的半圆形 》教学设计 （造型·表现） 一、 学情 分析 一年级的学生 对于形状已有基本认识，对于半圆形也不陌生。 一年级学生也具有丰富的联想能力， 但是对于生活中事物的观察， 仍 需要不断地提升， 需要教师不 断 引导学生 学会观察 ， 发现 生活中的某些事物与半圆形之间的关系 ， 通过引导，发现生活中的有些物象可以由半圆形变化而来， 给予了一定的形象感知能力，也 拓展其思维能力， 才能让学生 产生各种各样的联想 。 二、教材分析 本节课的教学属于造型 · 表现。 本课的主要知识点是半圆形和联想。教师在教学过程中要引导学生尝试把半圆形进行添加、组合，变化出各种不同的 形象 ，启发学生展开联想，培养学生的想象力和创造力 ，感受联想创作带来的乐趣。 三、教学目标 【 知识与技能 】 引导学生尝试把半圆形进行 联想、 添加、组合，变化出各种不同的物象 ， 创作一幅有趣的作品 。 【 过程与方法 】 通 过 让学生寻找生活中的半圆形， 通过 引导学生 观察 不同角度的 半圆形 ， 进行联想，拓展学生的 思维能力 ； 通过对不同大小方向的半圆形进行组合，创作出有趣的形象 ，组合成有趣的画面 。 【 情感态度与价值观 】 通过对半圆形的观察联想， 使学生在生活中养成乐于观察的好习惯 。 通过 联想 创作 ， 感受 联想 所带来 的乐趣 。 四、教学重点、难点及解决措施 教学重点： 将半圆形 运用联想、添加、组合的方法， 变化成各种不同的形象，并组合成有趣的画面。 教学难点： 对半圆形组合的造型设计 。 解决措施： 通过 让学生 寻找生活中的半圆形， 发现半圆形在生活中随处可见 。 引导学生 观察 不同角度、不同方位的半圆形 ，并对其进行联想、添加、组合 ，创作出有趣的形象，组合成有趣的画面 。 通过教师示范， 解决联想、添加、组合的方法。 五、教学准备 教师 准备： 不同大小的半圆形、课件、范作 。 学生 准备： 彩纸、剪刀、固体胶、记号笔、油画棒 。 六、课时： 1 课时（ 40 分钟） 七、教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 媒体使用 引导阶段 （ 3 分钟） 一、导入新课 教师 播放《半 圆形的故事》 （板书） 有趣的半圆形 以动画的形式 ，激发学生的学习兴趣。 视频：半圆形的故事 课题出示 发展阶段：基础知识的讲授，过程、方法步骤演示 （1 2 分钟） 二、探索新知 1 . 看一看 ，找一找 教师出示 视频 ，引导学生观察 生活中的半圆形 。 生活中哪些东西由半圆形组成 ？ 桥、蘑菇、屋顶、花瓣、门…… 小结